Grading in education, Academic grading in Serbia, Academic grading in Singapore

ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਗ੍ਰੇਡਿੰਗ: ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਗਰੇਡਿੰਗ ਇੱਕ ਸੰਭਵ ਕੁੱਲ ਦੇ ਬਾਹਰ ਇੱਕ ਨੰਬਰ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇੱਕ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਅੱਖਰ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਦਿੱਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ course.Grades ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਦੇ ਪੱਧਰ ਨੂੰ ਵੱਖ ਦੀ ਪਰ੍ਮਾਣੀਿਕਰ੍ਤ ਮਾਪ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਹੈ, ਇੱਕ ਸੀਮਾ ਹੈ, ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਹੈ, ਜ.
ਸਰਬੀਆ ਵਿੱਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਰੇਡਿੰਗ: ਸਰਬੀਆ ਨੂੰ ਯੁਗੋਸਲਾਵੀਆ ਦੀ ਸੋਸ਼ਲਿਸਟ ਫੈਡਰਲ ਰੀਪਬਲਿਕ ਦੀ ਵਿੱਦਿਅਕ ਗਰੇਡਿੰਗ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿਰਾਸਤ ਵਿਚ ਮਿਲੀ. ਗ੍ਰੇਡਿੰਗ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਗ੍ਰੇਡ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਪੂਰਨ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਸਕੇਲ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੀ ਹੈ.
ਸਿੰਗਾਪੁਰ ਵਿੱਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਰੇਡਿੰਗ: ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਸਿੰਗਾਪੁਰ ਦੀ ਗਰੇਡਿੰਗ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਕਈ ਕਿਸਮਾਂ ਦੀਆਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੀ ਵੱਖਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਫੋਕਸ ਅਤੇ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਨਾਲ ਵੱਖਰਾ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ, ਸੈਕੰਡਰੀ ਅਤੇ ਜੂਨੀਅਰ ਕਾਲਜ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਵਰਤੇ ਜਾਂਦੇ ਗਰੇਡਿੰਗ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਸਥਾਨਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਬੁਨਿਆਦੀ ਹੈ.
ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਗ੍ਰੇਡਿੰਗ: ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਗਰੇਡਿੰਗ ਇੱਕ ਸੰਭਵ ਕੁੱਲ ਦੇ ਬਾਹਰ ਇੱਕ ਨੰਬਰ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇੱਕ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਅੱਖਰ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਦਿੱਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ course.Grades ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਦੇ ਪੱਧਰ ਨੂੰ ਵੱਖ ਦੀ ਪਰ੍ਮਾਣੀਿਕਰ੍ਤ ਮਾਪ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਹੈ, ਇੱਕ ਸੀਮਾ ਹੈ, ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਹੈ, ਜ.
ਸਲੋਵੇਨੀਆ ਵਿੱਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਰੇਡਿੰਗ: ਸਲੋਵੇਨੀਆ ਨੂੰ ਯੁਗੋਸਲਾਵੀਆ ਦੀ ਸੋਸ਼ਲਿਸਟ ਫੈਡਰਲ ਰੀਪਬਲਿਕ ਦੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਰੇਡਿੰਗ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿਰਾਸਤ ਵਿਚ ਮਿਲੀ. ਇੱਕ ਪੰਜ-ਪੁਆਇੰਟ ਗਰੇਡਿੰਗ ਪੈਮਾਨਾ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਅਤੇ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ: 5: ਸ਼ਾਨਦਾਰ 4: ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ 3: ਚੰਗਾ 2: ਕਾਫ਼ੀ 1: ਨਾਕਾਫੀ
ਦੱਖਣੀ ਅਫਰੀਕਾ ਵਿੱਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਰੇਡਿੰਗ: ਦੱਖਣੀ ਅਫਰੀਕਾ ਵਿਚ, ਸਾਲ 2008 ਤਕ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਗ੍ਰੇਡਿੰਗ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਇਸ ਪ੍ਰਕਾਰ ਸੀ: ਕੋਡ 7: 80 - 100% ਕੋਡ 6: 70 - 79% ਕੋਡ 5: 60 - 69% ਕੋਡ 4: 50 - 59% ਕੋਡ 3: 40 - 49% ਕੋਡ 2: 30 - 39% ਕੋਡ 1: 0 - 29%
ਦੱਖਣੀ ਕੋਰੀਆ ਵਿੱਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਰੇਡਿੰਗ: ਦੱਖਣੀ ਕੋਰੀਆ ਵਿਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗ੍ਰੇਡਿੰਗ ਸਕੂਲ ਦੀ ਕਿਸਮ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿਚ ਇਹ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ. ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਚ, ਗ੍ਰੇਡ ਅਮਰੀਕੀ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਸਮਾਨ ਇਕ ਲੈਟਰ-ਕਿਸਮ ਦੀ ਗ੍ਰੇਡ' ਤੇ ਚਲਦਾ ਹੈ. ਪੱਤਰ ਦੇ ਗ੍ਰੇਡ 0.0 ਤੋਂ 4.5 ਤੱਕ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਨੰਬਰ ਵਾਲੀਆਂ toਸਤਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਲੈਟਰ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਮਿਡਲ ਸਕੂਲ ਤੇ ਵੀ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ.
ਸਪੇਨ ਵਿੱਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਰੇਡਿੰਗ:
ਸਵੀਡਨ ਵਿੱਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਰੇਡਿੰਗ: ਇਹ ਲੇਖ ਗਰੇਡਾਂ ਬਾਰੇ ਹੈ ਜੋ ਸਵੀਡਨ ਵਿੱਚ ਵਰਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ.
ਸਵਿਟਜ਼ਰਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਰੇਡਿੰਗ: ਸਵਿਟਜ਼ਰਲੈਂਡ ਵਿੱਚ, 6-ਪੁਆਇੰਟ ਗਰੇਡਿੰਗ ਪੈਮਾਨਾ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ 1 ਸਭ ਤੋਂ ਘੱਟ ਸੰਭਾਵਤ ਗਰੇਡ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ 6 ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸੰਭਾਵਤ ਗਰੇਡ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ. 6 5.5 5 ... 4 ... 3 2.5 2 (20%) 1.5 1
ਚੈੱਕ ਗਣਰਾਜ ਵਿੱਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਰੇਡਿੰਗ: ਚੈੱਕ ਗਣਰਾਜ ਵਿੱਚ, ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਅਤੇ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਇੱਕ 5-ਪੁਆਇੰਟ ਗਰੇਡ ਸਿਸਟਮ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ 1 ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਅਤੇ 5 ਸਭ ਤੋਂ ਭੈੜੇ ਹਨ. ਉਹ ਹੇਠ ਲਿਖੀਆਂ ਰੇਟਿੰਗਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰੀ ਹਨ: 1 = ਵਰੋਨੇě (ਸ਼ਾਨਦਾਰ), 2 = ਚਵਲਾਈਟਬਨੀ (ਸ਼ਲਾਘਾਯੋਗ), 3 = ਡੋਬੇ (ਵਧੀਆ), 4 = ਡੋਸਟੇਟੇਨ (ਕਾਫ਼ੀ), ਅਤੇ 5 = ਨੇਡੋਸਟੇਟਿਨੀ (ਨਾਕਾਫੀ). ਰਿਪੋਰਟ ਕਾਰਡਾਂ 'ਤੇ ਸਿਰਫ ਪੂਰੀ ਸੰਖਿਆ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਟੈਸਟ ਜਾਂ ਜ਼ੁਬਾਨੀ ਇਮਤਿਹਾਨ ਅਕਸਰ ਵਾਧੂ ਵਿਲੱਖਣ ਸੰਕੇਤਾਂ ਨਾਲ ਚਿੰਨ੍ਹਿਤ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ: 3+ 3 ਨਾਲੋਂ ਥੋੜ੍ਹਾ ਵਧੀਆ ਹੁੰਦਾ ਹੈ , 2− 2 , 1-2 ਤੋਂ ਥੋੜ੍ਹਾ ਘੱਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਾਂ 1/2 ਭਾਵ 1 ਅਤੇ 2 ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਅੱਧਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ , ਅਤੇ 1 * ਦਾ ਅਰਥ ਹੈ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ .
ਚੈੱਕ ਗਣਰਾਜ ਵਿੱਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਰੇਡਿੰਗ: ਚੈੱਕ ਗਣਰਾਜ ਵਿੱਚ, ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਅਤੇ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਇੱਕ 5-ਪੁਆਇੰਟ ਗਰੇਡ ਸਿਸਟਮ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ 1 ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਅਤੇ 5 ਸਭ ਤੋਂ ਭੈੜੇ ਹਨ. ਉਹ ਹੇਠ ਲਿਖੀਆਂ ਰੇਟਿੰਗਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰੀ ਹਨ: 1 = ਵਰੋਨੇě (ਸ਼ਾਨਦਾਰ), 2 = ਚਵਲਾਈਟਬਨੀ (ਸ਼ਲਾਘਾਯੋਗ), 3 = ਡੋਬੇ (ਵਧੀਆ), 4 = ਡੋਸਟੇਟੇਨ (ਕਾਫ਼ੀ), ਅਤੇ 5 = ਨੇਡੋਸਟੇਟਿਨੀ (ਨਾਕਾਫੀ). ਰਿਪੋਰਟ ਕਾਰਡਾਂ 'ਤੇ ਸਿਰਫ ਪੂਰੀ ਸੰਖਿਆ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਟੈਸਟ ਜਾਂ ਜ਼ੁਬਾਨੀ ਇਮਤਿਹਾਨ ਅਕਸਰ ਵਾਧੂ ਵਿਲੱਖਣ ਸੰਕੇਤਾਂ ਨਾਲ ਚਿੰਨ੍ਹਿਤ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ: 3+ 3 ਨਾਲੋਂ ਥੋੜ੍ਹਾ ਵਧੀਆ ਹੁੰਦਾ ਹੈ , 2− 2 , 1-2 ਤੋਂ ਥੋੜ੍ਹਾ ਘੱਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਾਂ 1/2 ਭਾਵ 1 ਅਤੇ 2 ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਅੱਧਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ , ਅਤੇ 1 * ਦਾ ਅਰਥ ਹੈ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ .
ਨੀਦਰਲੈਂਡਜ਼ ਵਿੱਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਰੇਡਿੰਗ: ਇਹ ਲੇਖ ਨੀਦਰਲੈਂਡਜ਼ ਵਿਚ ਵਰਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਗਰੇਡਿੰਗਾਂ ਦੀ ਮੌਜੂਦਾ ਕਿਸਮ ਬਾਰੇ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕਈ ਦਹਾਕਿਆਂ ਤੋਂ ਅਟੱਲ ਹੈ.
ਚੀਨ ਵਿੱਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਰੇਡਿੰਗ: ਚੀਨ ਵਿਚ, ਬਹੁਤੀਆਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਅਤੇ ਕਾਲਜਾਂ ਅਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਹਾਈ ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ, ਗਰੇਡਿੰਗ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਪੰਜ ਸ਼੍ਰੇਣੀਆਂ ਵਿਚ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਹੈ: ਇੱਕ: ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਏ: 90-100% ਏ-: 85-89% ਬੀ: ਚੰਗਾ ਬੀ +: 82-84% ਬੀ: 78-81% ਬੀ- 75-77% ਸੀ: .ਸਤ ਸੀ +: 72-74% ਸੀ: 68-71% ਸੀ-: 64-67% ਡੀ: ਪਾਸ F: ਅਸਫਲਤਾ
ਫਿਲੀਪੀਨਜ਼ ਵਿਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਰੇਡਿੰਗ: ਫਿਲੀਪੀਨਜ਼ ਵਿਚ, ਕੁਝ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ 4-ਪੁਆਇੰਟ ਸਕੇਲ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਯੂ ਐਸ ਗਰੇਡਿੰਗ ਸਿਸਟਮ ਦੇ ਸਮਾਨ ਜਾਂ ਇਸ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਹੈ. ਇਹ ਪ੍ਰਣਾਲੀ 0.00 ਤੋਂ 4.00 ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਗ੍ਰੇਡ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ 4.00 ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਚਾ ਹੈ ਅਤੇ 0.00 ਇੱਕ ਅਸਫਲ ਨਿਸ਼ਾਨ ਹੈ.
ਆਇਰਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਰੇਡਿੰਗ: ਆਇਰਿਸ਼ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿਚ, ਇਸ ਸਕੇਲ ਦੇ ਨਾਲ ਅੱਖਰਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਿਆਂ ਗ੍ਰੇਡ ਦਿੱਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ: ਉੱਚ ਪੱਧਰੀ ਪੱਧਰਾਂ ਲਈ ਉੱਚ ਪੱਧਰਾਂ ਦੇ ਵਾਧੂ ਬਿੰਦੂ ਐਚ 1: 90% -100% 100 + 25 ਐਚ 2: 80% - 89% 88 + 25 ਐਚ 3: 70% - 79% 77 + 25 ਐਚ 4: 60% - 69% 66 +25 ਐਚ 5: 50% - 59% 56 + 25 ਐਚ 6: 40% - 49% 46 +25 ਐਚ 7: 30% - 39% 37 + 25 ਨਹੀਂ ਮਿਲਦਾ ਐਚ 8: 30% 0 ਤੋਂ ਘੱਟ
ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਰੇਡਿੰਗ: ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗ੍ਰੇਡਿੰਗ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਪੰਜ, ਛੇ ਜਾਂ ਸੱਤ ਅੱਖਰਾਂ ਦੇ ਗ੍ਰੇਡਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਰਵਾਇਤੀ ਤੌਰ ਤੇ, ਗ੍ਰੇਡ ਏ +, ਏ, ਏ−; ਬੀ +, ਬੀ, ਬੀ; ਸੀ +, ਸੀ, ਸੀ; ਡੀ +, ਡੀ, ਡੀ; ਐੱਫ; ਏ + ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਚਾ ਅਤੇ ਐਫ ਘੱਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਅੱਖਰ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਗ੍ਰੇਡ ਦੇ ਪਰਿਵਰਤਨ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਸਿਸਟਮ ਤੋਂ ਸਿਸਟਮ ਅਤੇ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਅਤੇ ਸਥਿਤੀ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਵੱਖਰੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਕੁਝ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਗ੍ਰੇਡ ਸੰਖਿਆਤਮਕ ਵੀ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ.
ਯੂਨਾਈਟਿਡ ਕਿੰਗਡਮ ਵਿੱਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਰੇਡਿੰਗ: ਇਹ ਯੂਨਾਈਟਿਡ ਕਿੰਗਡਮ ਦੇ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਹਿੱਸਿਆਂ ਵਿਚ ਡਿਗਰੀ ਦੇ ਹੇਠਲੇ ਪੱਧਰ ਦੀ ਗਰੇਡਿੰਗ ਬਾਰੇ ਇਕ ਲੇਖ ਹੈ. ਪੂਰਾ ਯੂਨਾਈਟਿਡ ਕਿੰਗਡਮ ਇਕੋ ਗਰੇਡਿੰਗ ਸਕੀਮ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ. ਡਿਗਰੀ ਪੱਧਰ ਲਈ, ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਅੰਡਰਗ੍ਰੈਜੁਏਟ ਡਿਗਰੀ ਵਰਗੀਕਰਣ ਵੇਖੋ.
ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਰੇਡਿੰਗ: ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗ੍ਰੇਡਿੰਗ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਪੰਜ, ਛੇ ਜਾਂ ਸੱਤ ਅੱਖਰਾਂ ਦੇ ਗ੍ਰੇਡਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਰਵਾਇਤੀ ਤੌਰ ਤੇ, ਗ੍ਰੇਡ ਏ +, ਏ, ਏ−; ਬੀ +, ਬੀ, ਬੀ; ਸੀ +, ਸੀ, ਸੀ; ਡੀ +, ਡੀ, ਡੀ; ਐੱਫ; ਏ + ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਚਾ ਅਤੇ ਐਫ ਘੱਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਅੱਖਰ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਗ੍ਰੇਡ ਦੇ ਪਰਿਵਰਤਨ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਸਿਸਟਮ ਤੋਂ ਸਿਸਟਮ ਅਤੇ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਅਤੇ ਸਥਿਤੀ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਵੱਖਰੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਕੁਝ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਗ੍ਰੇਡ ਸੰਖਿਆਤਮਕ ਵੀ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ.
ਚੈੱਕ ਗਣਰਾਜ ਵਿੱਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਰੇਡਿੰਗ: ਚੈੱਕ ਗਣਰਾਜ ਵਿੱਚ, ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਅਤੇ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਇੱਕ 5-ਪੁਆਇੰਟ ਗਰੇਡ ਸਿਸਟਮ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ 1 ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਅਤੇ 5 ਸਭ ਤੋਂ ਭੈੜੇ ਹਨ. ਉਹ ਹੇਠ ਲਿਖੀਆਂ ਰੇਟਿੰਗਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰੀ ਹਨ: 1 = ਵਰੋਨੇě (ਸ਼ਾਨਦਾਰ), 2 = ਚਵਲਾਈਟਬਨੀ (ਸ਼ਲਾਘਾਯੋਗ), 3 = ਡੋਬੇ (ਵਧੀਆ), 4 = ਡੋਸਟੇਟੇਨ (ਕਾਫ਼ੀ), ਅਤੇ 5 = ਨੇਡੋਸਟੇਟਿਨੀ (ਨਾਕਾਫੀ). ਰਿਪੋਰਟ ਕਾਰਡਾਂ 'ਤੇ ਸਿਰਫ ਪੂਰੀ ਸੰਖਿਆ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਟੈਸਟ ਜਾਂ ਜ਼ੁਬਾਨੀ ਇਮਤਿਹਾਨ ਅਕਸਰ ਵਾਧੂ ਵਿਲੱਖਣ ਸੰਕੇਤਾਂ ਨਾਲ ਚਿੰਨ੍ਹਿਤ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ: 3+ 3 ਨਾਲੋਂ ਥੋੜ੍ਹਾ ਵਧੀਆ ਹੁੰਦਾ ਹੈ , 2− 2 , 1-2 ਤੋਂ ਥੋੜ੍ਹਾ ਘੱਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਾਂ 1/2 ਭਾਵ 1 ਅਤੇ 2 ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਅੱਧਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ , ਅਤੇ 1 * ਦਾ ਅਰਥ ਹੈ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ .
ਨੀਦਰਲੈਂਡਜ਼ ਵਿੱਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਰੇਡਿੰਗ: ਇਹ ਲੇਖ ਨੀਦਰਲੈਂਡਜ਼ ਵਿਚ ਵਰਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਗਰੇਡਿੰਗਾਂ ਦੀ ਮੌਜੂਦਾ ਕਿਸਮ ਬਾਰੇ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕਈ ਦਹਾਕਿਆਂ ਤੋਂ ਅਟੱਲ ਹੈ.
ਫਿਲੀਪੀਨਜ਼ ਵਿਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਰੇਡਿੰਗ: ਫਿਲੀਪੀਨਜ਼ ਵਿਚ, ਕੁਝ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ 4-ਪੁਆਇੰਟ ਸਕੇਲ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਯੂ ਐਸ ਗਰੇਡਿੰਗ ਸਿਸਟਮ ਦੇ ਸਮਾਨ ਜਾਂ ਇਸ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਹੈ. ਇਹ ਪ੍ਰਣਾਲੀ 0.00 ਤੋਂ 4.00 ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਗ੍ਰੇਡ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ 4.00 ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਚਾ ਹੈ ਅਤੇ 0.00 ਇੱਕ ਅਸਫਲ ਨਿਸ਼ਾਨ ਹੈ.
ਯੂਨਾਈਟਿਡ ਕਿੰਗਡਮ ਵਿੱਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਰੇਡਿੰਗ: ਇਹ ਯੂਨਾਈਟਿਡ ਕਿੰਗਡਮ ਦੇ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਹਿੱਸਿਆਂ ਵਿਚ ਡਿਗਰੀ ਦੇ ਹੇਠਲੇ ਪੱਧਰ ਦੀ ਗਰੇਡਿੰਗ ਬਾਰੇ ਇਕ ਲੇਖ ਹੈ. ਪੂਰਾ ਯੂਨਾਈਟਿਡ ਕਿੰਗਡਮ ਇਕੋ ਗਰੇਡਿੰਗ ਸਕੀਮ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ. ਡਿਗਰੀ ਪੱਧਰ ਲਈ, ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਅੰਡਰਗ੍ਰੈਜੁਏਟ ਡਿਗਰੀ ਵਰਗੀਕਰਣ ਵੇਖੋ.
ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਰੇਡਿੰਗ: ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗ੍ਰੇਡਿੰਗ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਪੰਜ, ਛੇ ਜਾਂ ਸੱਤ ਅੱਖਰਾਂ ਦੇ ਗ੍ਰੇਡਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਰਵਾਇਤੀ ਤੌਰ ਤੇ, ਗ੍ਰੇਡ ਏ +, ਏ, ਏ−; ਬੀ +, ਬੀ, ਬੀ; ਸੀ +, ਸੀ, ਸੀ; ਡੀ +, ਡੀ, ਡੀ; ਐੱਫ; ਏ + ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਚਾ ਅਤੇ ਐਫ ਘੱਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਅੱਖਰ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਗ੍ਰੇਡ ਦੇ ਪਰਿਵਰਤਨ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਸਿਸਟਮ ਤੋਂ ਸਿਸਟਮ ਅਤੇ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਅਤੇ ਸਥਿਤੀ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਵੱਖਰੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਕੁਝ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਗ੍ਰੇਡ ਸੰਖਿਆਤਮਕ ਵੀ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ.
ਟਿisਨੀਸ਼ੀਆ ਵਿੱਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਰੇਡਿੰਗ: ਟਿisਨੀਸ਼ੀਆ ਗਰੇਡਿੰਗ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਜਿਆਦਾਤਰ 20 ਪੁਆਇੰਟ ਗਰੇਡਿੰਗ ਪੈਮਾਨਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ: ਇਹ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਿੱਚ ਵਰਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ, ਇਕ ਨਵਾਂ ਸਿਸਟਮ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਇਕ ਲੈਟਰ-ਗਰੇਡ ਸਕੇਲ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ; ਪੁਰਾਣੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਪਹਿਲੇ ਪੜਾਅ ਲਈ 10-ਪੁਆਇੰਟ ਗਰੇਡਿੰਗ ਪੈਮਾਨੇ ਅਤੇ ਦੂਜੀ ਅਤੇ ਤੀਜੀ ਸ਼ਰਤਾਂ ਲਈ 20-ਪੁਆਇੰਟ ਸਕੇਲ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੀ ਹੈ.
ਯੂਕਰੇਨ ਵਿੱਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਰੇਡਿੰਗ: ਯੂਕਰੇਨ ਵਿੱਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਰੇਡਿੰਗ ਨੂੰ 2002 ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਪੁਰਾਣੇ ਸੋਵੀਅਤ ਸਿਸਟਮ ਤੋਂ ਬਦਲ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ.
ਵੈਨਜ਼ੂਏਲਾ ਵਿੱਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਰੇਡਿੰਗ: ਵੈਨਜ਼ੂਏਲਾ ਵਿਚ ਗ੍ਰੇਡ ਪੁਆਇੰਟ averageਸਤ (ਜੀਪੀਏ) 0 ਤੋਂ 20 ਅੰਕ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਹੈ, 20 ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸੰਭਾਵਤ ਗ੍ਰੇਡ ਹੈ. ਦਸ਼ਮਲਵ ਬਿੰਦੂ ਕਈ ਵਾਰ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸੰਸਥਾ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਵੀ ਵਰਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ.
ਵੀਅਤਨਾਮ ਵਿੱਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਰੇਡਿੰਗ: ਵੀਅਤਨਾਮੀ ਗਰੇਡਿੰਗ ਸਿਸਟਮ ਇੱਕ ਵਿੱਦਿਅਕ ਗਰੇਡਿੰਗ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਹੈ ਜੋ ਵਿਅਤਨਾਮ ਵਿੱਚ ਵਰਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਇਹ 0-10 ਪੁਆਇੰਟ ਸਕੇਲ 'ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਹੈ, ਯੂਐਸ ਦੇ 1.0-4.0 ਦੇ ਸਕੇਲ ਦੇ ਸਮਾਨ.
ਦੇਸ਼ ਦੁਆਰਾ ਵਿੱਦਿਅਕ ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਸਮਾਰੋਹਾਂ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਅਤੇ ਪਰੰਪਰਾਵਾਂ ਦੁਨੀਆਂ ਭਰ ਵਿੱਚ ਵੱਖਰੀਆਂ ਹਨ.
ਜਿਮਨੇਜ਼ੀਅਮ (ਸਕੂਲ): ਇਕ ਜਿਮਨੇਜ਼ੀਅਮ ਇਕ ਕਿਸਮ ਦਾ ਸਕੂਲ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿਖਲਾਈ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਵਿਆਕਰਨ ਦੇ ਸਕੂਲ, ਛੇਵੇਂ ਫਾਰਮ ਕਾਲਜਾਂ ਅਤੇ ਯੂਐਸ ਦੇ ਤਿਆਰੀ ਵਾਲੇ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਵਿਚ ਯੂਰਪ ਦੇ ਕੁਝ ਹਿੱਸਿਆਂ ਵਿਚ ਤਕਨੀਕੀ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਮੌਜੂਦਾ ਅਰਥ ਵਿਚ, ਇਹ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤਕਨੀਕੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਧਿਐਨ ਲਈ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਹੁੰਦਾ ਸੀ. ਵੀਹਵੀਂ ਸਦੀ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਜਿਮਨੇਜ਼ੀਅਮ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਕੇਂਦਰੀ, ਉੱਤਰ, ਪੂਰਬੀ ਅਤੇ ਦੱਖਣੀ ਯੂਰਪ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿਚ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਦੀ ਇਕ ਵਿਆਪਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਸੀ.
ਆਕਸਫੋਰਡ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਹਾਲ: ਆਕਸਫੋਰਡ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਹਾਲ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਅੰਦਰ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਸਨ. ਇਕ ਕਾਲਜ ਅਤੇ ਇਕ ਹਾਲ ਵਿਚਲਾ ਅੰਤਰ ਇਹ ਸੀ ਕਿ ਜਦੋਂ ਕਿ ਕਾਲਜ ਕਾਲਜ ਦੇ ਫੈਲੋ ਦੁਆਰਾ ਚਲਾਏ ਜਾਂਦੇ ਸਨ, ਹਾਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲਾਂ ਦੁਆਰਾ ਚਲਾਏ ਜਾਂਦੇ ਸਨ. ਮੱਧ ਯੁੱਗ ਦੇ ਸੌ ਤੋਂ ਵੱਧ ਹਾਲਾਂ ਵਿਚੋਂ, ਸਿਰਫ ਸੈਂਟ ਐਡਮੰਡ ਹਾਲ 20 ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੇ ਅੱਧ ਵਿਚ ਬਚਿਆ, 1957 ਵਿਚ ਇਕ ਕਾਲਜ ਬਣ ਗਿਆ.
ਆਕਸਫੋਰਡ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਹਾਲ: ਆਕਸਫੋਰਡ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਹਾਲ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਅੰਦਰ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਸਨ. ਇਕ ਕਾਲਜ ਅਤੇ ਇਕ ਹਾਲ ਵਿਚਲਾ ਅੰਤਰ ਇਹ ਸੀ ਕਿ ਜਦੋਂ ਕਿ ਕਾਲਜ ਕਾਲਜ ਦੇ ਫੈਲੋ ਦੁਆਰਾ ਚਲਾਏ ਜਾਂਦੇ ਸਨ, ਹਾਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲਾਂ ਦੁਆਰਾ ਚਲਾਏ ਜਾਂਦੇ ਸਨ. ਮੱਧ ਯੁੱਗ ਦੇ ਸੌ ਤੋਂ ਵੱਧ ਹਾਲਾਂ ਵਿਚੋਂ, ਸਿਰਫ ਸੈਂਟ ਐਡਮੰਡ ਹਾਲ 20 ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੇ ਅੱਧ ਵਿਚ ਬਚਿਆ, 1957 ਵਿਚ ਇਕ ਕਾਲਜ ਬਣ ਗਿਆ.
ਅਕਾਦਮਿਕਆ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਵਾਲੀ ਥਾਂ ਤੇ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ: ਅਕੈਡਮੀਆ ਵਿਚ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਕੰਮ ਦੀ ਜਗ੍ਹਾ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਦਾ ਇਕ ਰੂਪ ਹੈ ਜੋ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਅਦਾਰਿਆਂ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕਾਲਜਾਂ ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਵਿਚ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਇਹ ਆਮ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਇੰਨਾ ਧਿਆਨ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਪ੍ਰਸੰਗ ਵਿੱਚ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਵੱਲ ਨਹੀਂ ਲਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਅਕਾਦਮਿਕਤਾ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪ੍ਰਤੀਯੋਗੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪ੍ਰਭਾਸ਼ਿਤ ਲੜੀ ਹੈ, ਜੂਨੀਅਰ ਸਟਾਫ ਖਾਸ ਤੌਰ ਤੇ ਕਮਜ਼ੋਰ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ ਬਹੁਤੀਆਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਵਾਲੀ ਥਾਂ ਤੇ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਬਾਰੇ ਨੀਤੀਆਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਪਰ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਕੈਂਪਸ ਆਪਣੇ ਖੁਦ ਦੇ ਪ੍ਰੋਟੋਕੋਲ ਵਿਕਸਤ ਅਤੇ ਲਾਗੂ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਅਕਸਰ ਪੀੜਤਾਂ ਨੂੰ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਰੁਕਾਵਟ ਦੇ ਛੱਡ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ, ਮੈਸੇਚਿਉਸੇਟਸ ਵਿੱਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪੈਰਿਟੀ ਮੂਵਮੈਂਟ ਨਾਮਕ ਇੱਕ ਗੈਰ-ਮੁਨਾਫਾ ਸੰਗਠਨ ਸਥਾਪਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਵਿੱਦਿਅਕ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਦੇ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਕਾਨੂੰਨੀ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਸਲਾਹ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕੇ।
ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿਹਤ ਵਿਗਿਆਨ ਕੇਂਦਰ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿਹਤ ਵਿਗਿਆਨ ਕੇਂਦਰ ਦੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿਹਤ ਕੇਂਦਰਾਂ ਦੀ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ ਪਰਿਭਾਸ਼ਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ: "ਇੱਕ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮੈਡੀਕਲ ਸਕੂਲ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਇੱਕ ਸਹਿਯੋਗੀ ਸਿਹਤ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਕੂਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਜਾਂ ਤਾਂ ਜਾਂ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਨ ਹਸਪਤਾਲ ਜਾਂ ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੁੰਦਾ ਹੈ". ਏਐਚਐਸਸੀ ਇਹ ਨਿਸ਼ਚਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਡਾਕਟਰੀ ਖੋਜ ਦੀਆਂ ਸਫਲਤਾਵਾਂ ਮਰੀਜ਼ਾਂ ਲਈ ਸਿੱਧੇ ਕਲੀਨਿਕਲ ਲਾਭਾਂ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ. ਸੰਗਠਨਾਤਮਕ thatਾਂਚੇ ਜੋ ਏਏਐਚਐਸਸੀ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਸਾਧਾਰਣ ਭਾਈਵਾਲੀ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ, ਅਕਸਰ, ਇਕੋ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਬੋਰਡ ਦੇ ਨਾਲ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਸੰਗਠਨਾਂ ਤੱਕ. ਅਸਟ੍ਰੇਲੀਆ, ਕਨੇਡਾ, ਆਇਰਲੈਂਡ ਦੇ ਗਣਤੰਤਰ, ਜਪਾਨ, ਨੀਦਰਲੈਂਡਜ਼, ਕਤਰ, ਸਿੰਗਾਪੁਰ, ਸਵੀਡਨ, ਬ੍ਰਿਟੇਨ ਅਤੇ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਸਮੇਤ ਕਈ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਏਏਐਚਐਸਸੀ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ।
ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿਹਤ ਵਿਗਿਆਨ ਕੇਂਦਰ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿਹਤ ਵਿਗਿਆਨ ਕੇਂਦਰ ਦੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿਹਤ ਕੇਂਦਰਾਂ ਦੀ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ ਪਰਿਭਾਸ਼ਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ: "ਇੱਕ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮੈਡੀਕਲ ਸਕੂਲ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਇੱਕ ਸਹਿਯੋਗੀ ਸਿਹਤ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਕੂਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਜਾਂ ਤਾਂ ਜਾਂ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਨ ਹਸਪਤਾਲ ਜਾਂ ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੁੰਦਾ ਹੈ". ਏਐਚਐਸਸੀ ਇਹ ਨਿਸ਼ਚਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਡਾਕਟਰੀ ਖੋਜ ਦੀਆਂ ਸਫਲਤਾਵਾਂ ਮਰੀਜ਼ਾਂ ਲਈ ਸਿੱਧੇ ਕਲੀਨਿਕਲ ਲਾਭਾਂ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ. ਸੰਗਠਨਾਤਮਕ thatਾਂਚੇ ਜੋ ਏਏਐਚਐਸਸੀ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਸਾਧਾਰਣ ਭਾਈਵਾਲੀ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ, ਅਕਸਰ, ਇਕੋ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਬੋਰਡ ਦੇ ਨਾਲ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਸੰਗਠਨਾਂ ਤੱਕ. ਅਸਟ੍ਰੇਲੀਆ, ਕਨੇਡਾ, ਆਇਰਲੈਂਡ ਦੇ ਗਣਤੰਤਰ, ਜਪਾਨ, ਨੀਦਰਲੈਂਡਜ਼, ਕਤਰ, ਸਿੰਗਾਪੁਰ, ਸਵੀਡਨ, ਬ੍ਰਿਟੇਨ ਅਤੇ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਸਮੇਤ ਕਈ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਏਏਐਚਐਸਸੀ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ।
ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿਹਤ ਵਿਗਿਆਨ ਕੇਂਦਰ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿਹਤ ਵਿਗਿਆਨ ਕੇਂਦਰ ਦੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿਹਤ ਕੇਂਦਰਾਂ ਦੀ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ ਪਰਿਭਾਸ਼ਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ: "ਇੱਕ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮੈਡੀਕਲ ਸਕੂਲ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਇੱਕ ਸਹਿਯੋਗੀ ਸਿਹਤ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਕੂਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਜਾਂ ਤਾਂ ਜਾਂ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਨ ਹਸਪਤਾਲ ਜਾਂ ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੁੰਦਾ ਹੈ". ਏਐਚਐਸਸੀ ਇਹ ਨਿਸ਼ਚਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਡਾਕਟਰੀ ਖੋਜ ਦੀਆਂ ਸਫਲਤਾਵਾਂ ਮਰੀਜ਼ਾਂ ਲਈ ਸਿੱਧੇ ਕਲੀਨਿਕਲ ਲਾਭਾਂ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ. ਸੰਗਠਨਾਤਮਕ thatਾਂਚੇ ਜੋ ਏਏਐਚਐਸਸੀ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਸਾਧਾਰਣ ਭਾਈਵਾਲੀ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ, ਅਕਸਰ, ਇਕੋ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਬੋਰਡ ਦੇ ਨਾਲ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਸੰਗਠਨਾਂ ਤੱਕ. ਅਸਟ੍ਰੇਲੀਆ, ਕਨੇਡਾ, ਆਇਰਲੈਂਡ ਦੇ ਗਣਤੰਤਰ, ਜਪਾਨ, ਨੀਦਰਲੈਂਡਜ਼, ਕਤਰ, ਸਿੰਗਾਪੁਰ, ਸਵੀਡਨ, ਬ੍ਰਿਟੇਨ ਅਤੇ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਸਮੇਤ ਕਈ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਏਏਐਚਐਸਸੀ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ।
ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿਹਤ ਵਿਗਿਆਨ ਕੇਂਦਰ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿਹਤ ਵਿਗਿਆਨ ਕੇਂਦਰ ਦੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿਹਤ ਕੇਂਦਰਾਂ ਦੀ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ ਪਰਿਭਾਸ਼ਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ: "ਇੱਕ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮੈਡੀਕਲ ਸਕੂਲ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਇੱਕ ਸਹਿਯੋਗੀ ਸਿਹਤ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਕੂਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਜਾਂ ਤਾਂ ਜਾਂ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਨ ਹਸਪਤਾਲ ਜਾਂ ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੁੰਦਾ ਹੈ". ਏਐਚਐਸਸੀ ਇਹ ਨਿਸ਼ਚਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਡਾਕਟਰੀ ਖੋਜ ਦੀਆਂ ਸਫਲਤਾਵਾਂ ਮਰੀਜ਼ਾਂ ਲਈ ਸਿੱਧੇ ਕਲੀਨਿਕਲ ਲਾਭਾਂ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ. ਸੰਗਠਨਾਤਮਕ thatਾਂਚੇ ਜੋ ਏਏਐਚਐਸਸੀ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਸਾਧਾਰਣ ਭਾਈਵਾਲੀ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ, ਅਕਸਰ, ਇਕੋ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਬੋਰਡ ਦੇ ਨਾਲ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਸੰਗਠਨਾਂ ਤੱਕ. ਅਸਟ੍ਰੇਲੀਆ, ਕਨੇਡਾ, ਆਇਰਲੈਂਡ ਦੇ ਗਣਤੰਤਰ, ਜਪਾਨ, ਨੀਦਰਲੈਂਡਜ਼, ਕਤਰ, ਸਿੰਗਾਪੁਰ, ਸਵੀਡਨ, ਬ੍ਰਿਟੇਨ ਅਤੇ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਸਮੇਤ ਕਈ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਏਏਐਚਐਸਸੀ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ।
ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿਹਤ ਵਿਗਿਆਨ ਕੇਂਦਰ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿਹਤ ਵਿਗਿਆਨ ਕੇਂਦਰ ਦੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿਹਤ ਕੇਂਦਰਾਂ ਦੀ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ ਪਰਿਭਾਸ਼ਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ: "ਇੱਕ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮੈਡੀਕਲ ਸਕੂਲ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਇੱਕ ਸਹਿਯੋਗੀ ਸਿਹਤ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਕੂਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਜਾਂ ਤਾਂ ਜਾਂ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਨ ਹਸਪਤਾਲ ਜਾਂ ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੁੰਦਾ ਹੈ". ਏਐਚਐਸਸੀ ਇਹ ਨਿਸ਼ਚਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਡਾਕਟਰੀ ਖੋਜ ਦੀਆਂ ਸਫਲਤਾਵਾਂ ਮਰੀਜ਼ਾਂ ਲਈ ਸਿੱਧੇ ਕਲੀਨਿਕਲ ਲਾਭਾਂ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ. ਸੰਗਠਨਾਤਮਕ thatਾਂਚੇ ਜੋ ਏਏਐਚਐਸਸੀ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਸਾਧਾਰਣ ਭਾਈਵਾਲੀ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ, ਅਕਸਰ, ਇਕੋ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਬੋਰਡ ਦੇ ਨਾਲ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਸੰਗਠਨਾਂ ਤੱਕ. ਅਸਟ੍ਰੇਲੀਆ, ਕਨੇਡਾ, ਆਇਰਲੈਂਡ ਦੇ ਗਣਤੰਤਰ, ਜਪਾਨ, ਨੀਦਰਲੈਂਡਜ਼, ਕਤਰ, ਸਿੰਗਾਪੁਰ, ਸਵੀਡਨ, ਬ੍ਰਿਟੇਨ ਅਤੇ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਸਮੇਤ ਕਈ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਏਏਐਚਐਸਸੀ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ।
ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿਹਤ ਵਿਗਿਆਨ ਕੇਂਦਰ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿਹਤ ਵਿਗਿਆਨ ਕੇਂਦਰ ਦੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿਹਤ ਕੇਂਦਰਾਂ ਦੀ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ ਪਰਿਭਾਸ਼ਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ: "ਇੱਕ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮੈਡੀਕਲ ਸਕੂਲ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਇੱਕ ਸਹਿਯੋਗੀ ਸਿਹਤ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਕੂਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਜਾਂ ਤਾਂ ਜਾਂ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਨ ਹਸਪਤਾਲ ਜਾਂ ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੁੰਦਾ ਹੈ". ਏਐਚਐਸਸੀ ਇਹ ਨਿਸ਼ਚਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਡਾਕਟਰੀ ਖੋਜ ਦੀਆਂ ਸਫਲਤਾਵਾਂ ਮਰੀਜ਼ਾਂ ਲਈ ਸਿੱਧੇ ਕਲੀਨਿਕਲ ਲਾਭਾਂ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ. ਸੰਗਠਨਾਤਮਕ thatਾਂਚੇ ਜੋ ਏਏਐਚਐਸਸੀ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਸਾਧਾਰਣ ਭਾਈਵਾਲੀ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ, ਅਕਸਰ, ਇਕੋ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਬੋਰਡ ਦੇ ਨਾਲ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਸੰਗਠਨਾਂ ਤੱਕ. ਅਸਟ੍ਰੇਲੀਆ, ਕਨੇਡਾ, ਆਇਰਲੈਂਡ ਦੇ ਗਣਤੰਤਰ, ਜਪਾਨ, ਨੀਦਰਲੈਂਡਜ਼, ਕਤਰ, ਸਿੰਗਾਪੁਰ, ਸਵੀਡਨ, ਬ੍ਰਿਟੇਨ ਅਤੇ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਸਮੇਤ ਕਈ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਏਏਐਚਐਸਸੀ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ।
ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿਹਤ ਵਿਗਿਆਨ ਕੇਂਦਰ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿਹਤ ਵਿਗਿਆਨ ਕੇਂਦਰ ਦੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿਹਤ ਕੇਂਦਰਾਂ ਦੀ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ ਪਰਿਭਾਸ਼ਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ: "ਇੱਕ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮੈਡੀਕਲ ਸਕੂਲ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਇੱਕ ਸਹਿਯੋਗੀ ਸਿਹਤ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਕੂਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਜਾਂ ਤਾਂ ਜਾਂ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਨ ਹਸਪਤਾਲ ਜਾਂ ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੁੰਦਾ ਹੈ". ਏਐਚਐਸਸੀ ਇਹ ਨਿਸ਼ਚਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਡਾਕਟਰੀ ਖੋਜ ਦੀਆਂ ਸਫਲਤਾਵਾਂ ਮਰੀਜ਼ਾਂ ਲਈ ਸਿੱਧੇ ਕਲੀਨਿਕਲ ਲਾਭਾਂ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ. ਸੰਗਠਨਾਤਮਕ thatਾਂਚੇ ਜੋ ਏਏਐਚਐਸਸੀ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਸਾਧਾਰਣ ਭਾਈਵਾਲੀ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ, ਅਕਸਰ, ਇਕੋ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਬੋਰਡ ਦੇ ਨਾਲ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਸੰਗਠਨਾਂ ਤੱਕ. ਅਸਟ੍ਰੇਲੀਆ, ਕਨੇਡਾ, ਆਇਰਲੈਂਡ ਦੇ ਗਣਤੰਤਰ, ਜਪਾਨ, ਨੀਦਰਲੈਂਡਜ਼, ਕਤਰ, ਸਿੰਗਾਪੁਰ, ਸਵੀਡਨ, ਬ੍ਰਿਟੇਨ ਅਤੇ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਸਮੇਤ ਕਈ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਏਏਐਚਐਸਸੀ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ।
ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿਹਤ ਵਿਗਿਆਨ ਕੇਂਦਰ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿਹਤ ਵਿਗਿਆਨ ਕੇਂਦਰ ਦੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿਹਤ ਕੇਂਦਰਾਂ ਦੀ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ ਪਰਿਭਾਸ਼ਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ: "ਇੱਕ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮੈਡੀਕਲ ਸਕੂਲ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਇੱਕ ਸਹਿਯੋਗੀ ਸਿਹਤ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਕੂਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਜਾਂ ਤਾਂ ਜਾਂ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਨ ਹਸਪਤਾਲ ਜਾਂ ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੁੰਦਾ ਹੈ". ਏਐਚਐਸਸੀ ਇਹ ਨਿਸ਼ਚਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਡਾਕਟਰੀ ਖੋਜ ਦੀਆਂ ਸਫਲਤਾਵਾਂ ਮਰੀਜ਼ਾਂ ਲਈ ਸਿੱਧੇ ਕਲੀਨਿਕਲ ਲਾਭਾਂ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ. ਸੰਗਠਨਾਤਮਕ thatਾਂਚੇ ਜੋ ਏਏਐਚਐਸਸੀ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਸਾਧਾਰਣ ਭਾਈਵਾਲੀ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ, ਅਕਸਰ, ਇਕੋ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਬੋਰਡ ਦੇ ਨਾਲ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਸੰਗਠਨਾਂ ਤੱਕ. ਅਸਟ੍ਰੇਲੀਆ, ਕਨੇਡਾ, ਆਇਰਲੈਂਡ ਦੇ ਗਣਤੰਤਰ, ਜਪਾਨ, ਨੀਦਰਲੈਂਡਜ਼, ਕਤਰ, ਸਿੰਗਾਪੁਰ, ਸਵੀਡਨ, ਬ੍ਰਿਟੇਨ ਅਤੇ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਸਮੇਤ ਕਈ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਏਏਐਚਐਸਸੀ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ।
ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿਹਤ ਵਿਗਿਆਨ ਕੇਂਦਰ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿਹਤ ਵਿਗਿਆਨ ਕੇਂਦਰ ਦੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿਹਤ ਕੇਂਦਰਾਂ ਦੀ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ ਪਰਿਭਾਸ਼ਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ: "ਇੱਕ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮੈਡੀਕਲ ਸਕੂਲ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਇੱਕ ਸਹਿਯੋਗੀ ਸਿਹਤ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਕੂਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਜਾਂ ਤਾਂ ਜਾਂ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਨ ਹਸਪਤਾਲ ਜਾਂ ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੁੰਦਾ ਹੈ". ਏਐਚਐਸਸੀ ਇਹ ਨਿਸ਼ਚਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਡਾਕਟਰੀ ਖੋਜ ਦੀਆਂ ਸਫਲਤਾਵਾਂ ਮਰੀਜ਼ਾਂ ਲਈ ਸਿੱਧੇ ਕਲੀਨਿਕਲ ਲਾਭਾਂ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ. ਸੰਗਠਨਾਤਮਕ thatਾਂਚੇ ਜੋ ਏਏਐਚਐਸਸੀ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਸਾਧਾਰਣ ਭਾਈਵਾਲੀ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ, ਅਕਸਰ, ਇਕੋ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਬੋਰਡ ਦੇ ਨਾਲ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਸੰਗਠਨਾਂ ਤੱਕ. ਅਸਟ੍ਰੇਲੀਆ, ਕਨੇਡਾ, ਆਇਰਲੈਂਡ ਦੇ ਗਣਤੰਤਰ, ਜਪਾਨ, ਨੀਦਰਲੈਂਡਜ਼, ਕਤਰ, ਸਿੰਗਾਪੁਰ, ਸਵੀਡਨ, ਬ੍ਰਿਟੇਨ ਅਤੇ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਸਮੇਤ ਕਈ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਏਏਐਚਐਸਸੀ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ।
ਇਤਿਹਾਸਕ ਸੋਧਵਾਦ: ਇਤਿਹਾਸਕ ਸ਼ਾਸਤਰ ਵਿੱਚ, ਇਤਿਹਾਸਕ ਸੰਸ਼ੋਧਨਵਾਦ ਇੱਕ ਇਤਿਹਾਸਕ ਖਾਤੇ ਦੀ ਦੁਬਾਰਾ ਵਿਆਖਿਆ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵਿਦਵਾਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਰੱਖੇ ਗਏ ਆਰਥੋਡਾਕਸ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਇਤਿਹਾਸਕ ਘਟਨਾ ਜਾਂ ਸਮੇਂ-ਸਮੇਂ ਜਾਂ ਵਰਤਾਰੇ ਬਾਰੇ ਚੁਣੌਤੀ ਦੇਣਾ, ਉਲਟ ਸਬੂਤ ਪੇਸ਼ ਕਰਨਾ ਜਾਂ ਇਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰੇਰਣਾਵਾਂ ਅਤੇ ਫੈਸਲਿਆਂ ਦੀ ਮੁੜ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਲੋਕ ਸ਼ਾਮਲ. ਇਤਿਹਾਸਕ ਰਿਕਾਰਡ ਦਾ ਸੰਸ਼ੋਧਨ ਤੱਥਾਂ, ਸਬੂਤਾਂ ਅਤੇ ਵਿਆਖਿਆ ਦੀਆਂ ਨਵੀਆਂ ਖੋਜਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਸੁਧਾਰੀ ਇਤਿਹਾਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਨਾਟਕੀ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਸੰਸ਼ੋਧਵਾਦ ਵਿੱਚ ਪੁਰਾਣੇ ਨੈਤਿਕ ਫ਼ੈਸਲਿਆਂ ਦਾ ਉਲਟਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਇਤਿਹਾਸ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਇਤਿਹਾਸ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਾਲ, ਮਲਟੀਵੋਲਿ workਮ ਰਚਨਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕੈਂਬਰਿਜ ਮਾਡਰਨ ਹਿਸਟਰੀ , ਕੁਝ ਕੇਂਦਰੀ ਸੰਪਾਦਕੀ ਨਿਯੰਤਰਣ ਵਿੱਚ ਸਹਿਯੋਗੀ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਲਿਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
ਧੋਖਾ: ਇਕ ਝੂਠ ਨੂੰ ਇੱਕ ਝੂਠ-ਬੁੱਝ ਸੱਚਾਈ ਨੂੰ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਭੇਸ ਕਰਨ ਲਈ ਛੇੜਛਾੜ ਹੈ. ਇਹ ਨਿਰੀਖਣ ਜਾਂ ਨਿਰਣੇ ਵਿਚਲੀਆਂ ਗਲਤੀਆਂ, ਅਫਵਾਹਾਂ, ਸ਼ਹਿਰੀ ਦੰਤਕਥਾਵਾਂ, ਛਿਦਆਂ ਅਤੇ ਅਪ੍ਰੈਲ ਫੂਲਜ਼ ਦਿਵਸ ਦੀਆਂ ਘਟਨਾਵਾਂ ਤੋਂ ਵੱਖਰਾ ਹੈ ਜੋ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਦੁਆਰਾ ਜਾਂ ਚੁਟਕਲੇ ਵਜੋਂ ਚੰਗੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨਾਲ ਪਾਸ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਬੇਈਮਾਨੀ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਬੇਈਮਾਨੀ , ਅਕਾਦਮਿਕ ਦੁਰਾਚਾਰ, ਅਕਾਦਮਿਕ ਧੋਖਾਧੜੀ ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਖੰਡਤਾ ਸੰਬੰਧਿਤ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਹਨ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਵੱਖੋ ਵੱਖਰੀਆਂ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਕਿਸੇ ਸਕੂਲ, ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਜਾਂ ਹੋਰ ਸਿਖਲਾਈ ਸੰਸਥਾ ਦੇ ਅਨੁਮਾਨਤ ਨਿਯਮਾਂ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ. ਅਕਾਦਮਿਕ ਦੁਰਵਿਵਹਾਰ ਦੀਆਂ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਸੰਸਥਾਗਤ ਨੀਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਦਰਸਾਈਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ. ਐਲੀਮੈਂਟਰੀ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਸਕੂਲ ਤੱਕ ਹਰ ਕਿਸਮ ਦੀਆਂ ਵਿਦਿਅਕ ਸੈਟਿੰਗਾਂ ਵਿਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਬੇਈਮਾਨੀ ਦਾ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਦਰਜ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਸਾਰੇ ਇਤਿਹਾਸ ਦੌਰਾਨ ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਬੇਈਮਾਨੀ ਵੱਖੋ ਵੱਖਰੀਆਂ ਜ਼ੁਰਮਾਂ ਨਾਲ ਭਰੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਨਮਾਨ ਕੋਡ: ਇਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਨਮਾਨ ਕੋਡ ਜਾਂ ਸਨਮਾਨ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਇਕ ਨਿਯਮ ਜਾਂ ਨੈਤਿਕ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦਾ ਸਮੂਹ ਹੈ ਜੋ ਅਕਾਦਮਿਕ ਕਮਿ communityਨਿਟੀ ਨੂੰ ਨਿਯੰਤਰਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਆਦਰਸ਼ਾਂ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਜੋ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਸ ਸਮੂਹ ਦੇ ਅੰਦਰ ਸਤਿਕਾਰਯੋਗ ਵਿਵਹਾਰ ਕੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਸਨਮਾਨ ਕੋਡ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਇਸ ਧਾਰਨਾ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਲੋਕਾਂ' ਤੇ ਮਾਣ-ਸਨਮਾਨ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ 'ਤੇ ਭਰੋਸਾ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਜਿਹੜੇ ਲੋਕ ਸਨਮਾਨ ਕੋਡ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸੰਸਥਾ ਦੁਆਰਾ ਕੱulੇ ਜਾਣ ਸਮੇਤ ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਪਾਬੰਦੀਆਂ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ। ਜਾਂ ਦੂਜੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿਚ, ਸਨਮਾਨ ਕੋਡ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਲਏ ਗਏ ਇਕ ਵਾਅਦੇ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਵਿਦਿਅਕ ਅਖੰਡਤਾ ਅਤੇ ਨੈਤਿਕ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਬਰਕਰਾਰ ਰੱਖਣਗੇ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਕਿਸਮ ਦੀ ਧੋਖਾਧੜੀ, ਚੋਰੀ, ਅਤੇ ਗਲਤ ਬਿਆਨਬਾਜ਼ੀ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਨਹੀਂ ਹੋਣਗੇ.
ਲਾਤੀਨੀ ਸਨਮਾਨ: ਲਾਤੀਨੀ ਆਨਰਜ਼ ਲਾਤੀਨੀ ਵਾਕਾਂਸ਼ ਹਨ ਜੋ ਕੁਝ ਕਾਲਜਾਂ ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਿੱਚ ਅੰਤਰ ਦੇ ਪੱਧਰ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਣ ਲਈ ਵਰਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਜਿਸ ਨਾਲ ਅਕਾਦਮਿਕ ਡਿਗਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ. ਇਹ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਮੁੱਖ ਤੌਰ ਤੇ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਵਰਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਇਹ ਯੂਰਪੀਅਨ ਬਸਤੀਵਾਦੀ ਇਤਿਹਾਸ ਵਾਲੇ ਦੱਖਣ-ਪੂਰਬੀ ਏਸ਼ੀਆਈ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਵੀ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇੰਡੋਨੇਸ਼ੀਆ ਅਤੇ ਫਿਲੀਪੀਨਜ਼, ਹਾਲਾਂਕਿ ਕਈ ਵਾਰੀ ਇਨ੍ਹਾਂ ਲਫ਼ਜ਼ਾਂ ਦੇ ਅਨੁਵਾਦ ਲਾਤੀਨੀ ਮੂਲ ਦੀ ਥਾਂ ਵਰਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਆਨਰਜ਼ ਦੇ ਵਿਵੇਕ ਨੂੰ ਕੁਝ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਦਿੱਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਆਨਰਜ਼ ਡਿਗਰੀਆਂ, ਜਾਂ ਆਨਰੇਰੀ ਡਿਗਰੀਆਂ ਨਾਲ ਭੰਬਲਭੂਸਾ ਨਹੀਂ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ.
ਲਾਤੀਨੀ ਸਨਮਾਨ: ਲਾਤੀਨੀ ਆਨਰਜ਼ ਲਾਤੀਨੀ ਵਾਕਾਂਸ਼ ਹਨ ਜੋ ਕੁਝ ਕਾਲਜਾਂ ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਿੱਚ ਅੰਤਰ ਦੇ ਪੱਧਰ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਣ ਲਈ ਵਰਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਜਿਸ ਨਾਲ ਅਕਾਦਮਿਕ ਡਿਗਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ. ਇਹ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਮੁੱਖ ਤੌਰ ਤੇ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਵਰਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਇਹ ਯੂਰਪੀਅਨ ਬਸਤੀਵਾਦੀ ਇਤਿਹਾਸ ਵਾਲੇ ਦੱਖਣ-ਪੂਰਬੀ ਏਸ਼ੀਆਈ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਵੀ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇੰਡੋਨੇਸ਼ੀਆ ਅਤੇ ਫਿਲੀਪੀਨਜ਼, ਹਾਲਾਂਕਿ ਕਈ ਵਾਰੀ ਇਨ੍ਹਾਂ ਲਫ਼ਜ਼ਾਂ ਦੇ ਅਨੁਵਾਦ ਲਾਤੀਨੀ ਮੂਲ ਦੀ ਥਾਂ ਵਰਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਆਨਰਜ਼ ਦੇ ਵਿਵੇਕ ਨੂੰ ਕੁਝ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਦਿੱਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਆਨਰਜ਼ ਡਿਗਰੀਆਂ, ਜਾਂ ਆਨਰੇਰੀ ਡਿਗਰੀਆਂ ਨਾਲ ਭੰਬਲਭੂਸਾ ਨਹੀਂ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਪਹਿਰਾਵਾ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਪਹਿਰਾਵਾ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸੈਟਿੰਗਾਂ ਲਈ ਕਪੜੇ ਦਾ ਰਵਾਇਤੀ ਰੂਪ ਹੈ, ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਤੀਜੀ ਪੜ੍ਹਾਈ, ਮੁੱਖ ਤੌਰ' ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪਹਿਨੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਜਾਂ ਕੋਈ ਰੁਤਬਾ ਰੱਖਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਮੰਨਣ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਨੂੰ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪਹਿਰਾਵੇ , ਅਕਾਦਮਿਕ , ਉਪਫੂਸਕ ਅਤੇ, ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਵਿੱਚ, ਅਕਾਦਮਿਕ ਰੈਗੈਲਿਆ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਵੀ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਪਹਿਰਾਵਾ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਪਹਿਰਾਵਾ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸੈਟਿੰਗਾਂ ਲਈ ਕਪੜੇ ਦਾ ਰਵਾਇਤੀ ਰੂਪ ਹੈ, ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਤੀਜੀ ਪੜ੍ਹਾਈ, ਮੁੱਖ ਤੌਰ' ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪਹਿਨੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਜਾਂ ਕੋਈ ਰੁਤਬਾ ਰੱਖਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਮੰਨਣ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਨੂੰ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪਹਿਰਾਵੇ , ਅਕਾਦਮਿਕ , ਉਪਫੂਸਕ ਅਤੇ, ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਵਿੱਚ, ਅਕਾਦਮਿਕ ਰੈਗੈਲਿਆ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਵੀ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਾਮਰਾਜਵਾਦ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਾਮਰਾਜਵਾਦ ਸਾਮਰਾਜਵਾਦ ਦਾ ਇਕ ਅਜਿਹਾ ਰੂਪ ਹੈ ਜਿਥੇ ਅਕਾਦਮਿਕਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਅਸਮਾਨ ਸੰਬੰਧ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਹਾਵੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਦੂਜਾ ਦਬਦਬਾ ਜਾਂ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਾਮਰਾਜਵਾਦ ਦੇ ਮੁੱ theਲੇ ਸਿਧਾਂਤ 1960 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਤਕ ਹਨ.
ਬੌਧਿਕ ਇਨਬੀਡਿੰਗ: ਬੁੱਧੀਜੀਵੀ ਪ੍ਰਜਨਨ ਜਾਂ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰਜਨਨ ਇਕ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਅਕਾਦਮਿਕਆ ਵਿਚ ਇਕ ਅਭਿਆਸ ਹੈ ਜੋ ਆਪਣੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਰੱਖਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਨੂੰ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕਤਾ ਲਈ ਇਨਸੂਲਰ ਅਤੇ ਗੈਰ ਸਿਹਤ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਦੇਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਬੌਧਿਕ ਇਨਬ੍ਰਿਡਿੰਗ ਨੂੰ ਬਾਹਰੀ ਸਰੋਤਾਂ ਤੋਂ ਨਵੇਂ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੇ ਆਉਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਸੋਚਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਜੈਨੇਟਿਕ ਇਨਬ੍ਰਿਡਿੰਗ ਨਵੇਂ ਜੀਨਾਂ ਦੀ ਆਬਾਦੀ ਵਿਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਘਟਾਉਂਦੀ ਹੈ.
ਪ੍ਰਮਾਣੀਕਰਣ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਮਹਿੰਗਾਈ: ਪ੍ਰਮਾਣੀਕਰਣ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਮਹਿੰਗਾਈ ਕਈ ਅਜਿਹੀਆਂ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਵਿਚੋਂ ਹਨ ਜੋ ਰਸਮੀ ਵਿਦਿਅਕ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਲਈ ਵਧੀਆਂ ਮੰਗਾਂ ਅਤੇ ਇਹਨਾਂ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਦਾ ਘਟੀਆ ਦਰਜਾ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ. ਪੱਛਮੀ ਸਮਾਜ ਵਿਚ, ਰਸਮੀ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਜਾਂ ਨੌਕਰੀਆਂ ਲਈ ਪ੍ਰਮਾਣੀਕਰਣ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰਤਾ ਵੱਧ ਰਹੀ ਹੈ. ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਪ੍ਰਮਾਣੀਕਰਣ ਮਹਿੰਗਾਈ , ਇੱਕ ਦਿੱਤੀ ਨੌਕਰੀ ਲਈ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਪ੍ਰਮਾਣ ਪੱਤਰਾਂ ਦੀ ਮਹਿੰਗਾਈ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਅਤੇ ਡਿਪਲੋਮੇ ਅਤੇ ਡਿਗਰੀਆਂ ਦੇ ਮੁੱਲ ਦੇ ਇਕੋ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਕਮੀ. ਇਹ ਰੁਝਾਨ ਗ੍ਰੇਡ ਮੁਦਰਾਸਫਿਤੀ ਨਾਲ ਵੀ ਜੁੜੇ ਹੋਏ ਹਨ, ਕੰਮ ਲਈ ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ ਉੱਚ ਵਿਦਿਅਕ ਗ੍ਰੇਡ ਦੇਣ ਦੀ ਪ੍ਰਵਿਰਤੀ ਜੋ ਪਿਛਲੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਘੱਟ ਗ੍ਰੇਡ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੀ ਸੀ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਸੰਸਥਾ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਸੰਸਥਾ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਖੋਜ ਨੂੰ ਸਮਰਪਿਤ ਇਕ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਹੈ ਜੋ ਅਕਾਦਮਿਕ ਡਿਗਰੀਆਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਅਕੈਡਮੀ ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵੀ ਵੇਖੋ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਸੰਸਥਾ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਸੰਸਥਾ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਖੋਜ ਨੂੰ ਸਮਰਪਿਤ ਇਕ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਹੈ ਜੋ ਅਕਾਦਮਿਕ ਡਿਗਰੀਆਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਅਕੈਡਮੀ ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵੀ ਵੇਖੋ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਇਕਸਾਰਤਾ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਖੰਡਤਾ ਅਕਾਦਮਿਕਤਾ ਦੀ ਨੈਤਿਕ ਕੋਡ ਜਾਂ ਨੈਤਿਕ ਨੀਤੀ ਹੈ. ਇਹ ਸ਼ਬਦ ਮਰਹੂਮ ਡੌਨ ਮੈਕਕੇਬੇ (ਯੂਐਸਏ) ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਜਿਸ ਨੂੰ "ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਖੰਡਤਾ ਦਾ ਦਾਦਾ" ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਦੂਸਰੇ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਖੰਡਤਾ ਦੇ ਵਿਦਵਾਨਾਂ ਅਤੇ ਵਕੀਲਾਂ ਵਿੱਚ ਟਰੇਸੀ ਬਰੇਟੈਗ (ਆਸਟਰੇਲੀਆ), ਕੈਥ ਏਲੀਸ (ਆਸਟਰੇਲੀਆ), ਸਾਰਾ ਏਲੇਨ ਈਟਨ (ਕਨੇਡਾ), ਥਾਮਸ ਲੈਂਕੈਸਟਰ (ਯੂਕੇ), ਅਤੇ ਫੋਲਟਨੇਕ, ਟੋਮੈ (ਚੈਕਿਆ) ਅਤੇ ਟ੍ਰਿਕਿਆ ਬਰਟਰਮ ਗੈਲੈਂਟ (ਯੂਐਸਏ) ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ. ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਖੰਡਤਾ ਵਿਵਹਾਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਵਿਦਿਅਕ ਕਦਰਾਂ ਕੀਮਤਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਵਿਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਧੋਖਾਧੜੀ, ਚੋਰੀ ਦੀ ਰੋਕਥਾਮ, ਅਤੇ ਇਕਰਾਰਨਾਮਾ ਧੋਖਾਧੜੀ, ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਦੀ ਸੰਭਾਲ; ਇਮਾਨਦਾਰੀ ਅਤੇ ਖੋਜ ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪਬਲਿਸ਼ਿੰਗ ਵਿੱਚ ਸਖਤੀ.
ਡਿਸਲੈਕਸੀਆ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ: ਡਿਸਲੈਕਸੀਆ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਈ ਵੇਰੀਏਬਲ ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ; ਇੱਥੇ ਕੋਈ ਖਾਸ ਰਣਨੀਤੀ ਜਾਂ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਦਾ ਸਮੂਹ ਨਹੀਂ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਸਾਰਿਆਂ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰੇਗੀ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਡਿਸਲੈਕਸੀਆ ਹੈ.
ਡਿਸਲੈਕਸੀਆ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ: ਡਿਸਲੈਕਸੀਆ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਈ ਵੇਰੀਏਬਲ ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ; ਇੱਥੇ ਕੋਈ ਖਾਸ ਰਣਨੀਤੀ ਜਾਂ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਦਾ ਸਮੂਹ ਨਹੀਂ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਸਾਰਿਆਂ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰੇਗੀ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਡਿਸਲੈਕਸੀਆ ਹੈ.
ਅਕੈਡਮੀ: ਇਕ ਅਕੈਡਮੀ ਸੈਕੰਡਰੀ ਜਾਂ ਤੀਜੀ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ, ਖੋਜ, ਜਾਂ ਆਨਰੇਰੀ ਮੈਂਬਰਸ਼ਿਪ ਦੀ ਇਕ ਸੰਸਥਾ ਹੈ. ਅਕੈਡਮੀਆ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਸਮੂਹ ਹੈ ਜੋ ਉੱਚ ਸਿਖਲਾਈ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰਾਂ ਅਤੇ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਦਾ ਬਣਿਆ ਹੈ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਨੌਕਰੀ ਦੀ ਮਾਰਕੀਟ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਨੌਕਰੀ ਬਾਜ਼ਾਰ ਅਕਾਦਮੀਆ ਵਿੱਚ ਖਾਲੀ ਪੜਾਉਣ ਅਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧਕੀ ਅਹੁਦਿਆਂ ਦੇ ਪੂਲ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਭਾਵ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਅਦਾਰਿਆਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਅਤੇ ਕਾਲਜਾਂ ਵਿੱਚ, ਅਤੇ ਇਹਨਾਂ ਅਹੁਦਿਆਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਲਈ, ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਸ਼ਤਿਹਾਰ ਦੇਣ ਅਤੇ ਭਰਨ ਦੇ mechanਾਂਚੇ ਦਾ ਵੀ. ਇਹ ਜੌਬ ਮਾਰਕੀਟ ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਵਰਗੀਆਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਕਰਕੇ ਹੋਰ ਨੌਕਰੀ ਬਾਜ਼ਾਰਾਂ ਨਾਲੋਂ ਕੁਝ ਵੱਖਰਾ ਹੈ. ਇਹ ਅਕਸਰ ਖੁੱਲੇਪਣ, ਵਿਤਕਰੇ ਅਤੇ ਉਲਟਾ ਵਿਤਕਰੇ ਅਤੇ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਦੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਬਹਿਸ ਦਾ ਵਿਸ਼ਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਰਸਾਲਾ: ਇਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਜਾਂ ਵਿਦਵਤਾਪੂਰਣ ਰਸਾਲਾ ਇਕ ਨਿਯਮਿਤ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿਚ ਇਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਵਜ਼ੀਫ਼ਾ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਅਕਾਦਮਿਕ ਰਸਾਲੇ ਖੋਜ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ, ਪੜਤਾਲ ਅਤੇ ਵਿਚਾਰ ਵਟਾਂਦਰੇ ਲਈ ਸਥਾਈ ਅਤੇ ਪਾਰਦਰਸ਼ੀ ਫੋਰਮਾਂ ਦਾ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪੀਅਰ-ਰਿਵਿ reviewed ਜਾਂ ਰੈਫਰ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਸਮੱਗਰੀ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਲੇਖਾਂ ਦਾ ਰੂਪ ਲੈਂਦੀ ਹੈ ਜੋ ਅਸਲ ਖੋਜ, ਸਮੀਖਿਆ ਲੇਖਾਂ ਅਤੇ ਕਿਤਾਬਾਂ ਦੀਆਂ ਸਮੀਖਿਆਵਾਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਹੈਨਰੀ ਓਲਡੇਨਬਰਗ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਇੱਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਰਸਾਲੇ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੂੰ "ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਆਪਣਾ ਗਿਆਨ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਕੁਦਰਤੀ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ, ਅਤੇ ਸਾਰੇ ਦਾਰਸ਼ਨਿਕ ਕਲਾਵਾਂ ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨ ਨੂੰ ਸੰਪੂਰਨ ਕਰਨ ਦੇ ਵਿਸ਼ਾਲ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਸਥਾਨ ਦੇਣਾ ਹੈ. "
ਅਕਾਦਮਿਕ ਰਸਾਲਾ: ਇਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਜਾਂ ਵਿਦਵਤਾਪੂਰਣ ਰਸਾਲਾ ਇਕ ਨਿਯਮਿਤ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿਚ ਇਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਵਜ਼ੀਫ਼ਾ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਅਕਾਦਮਿਕ ਰਸਾਲੇ ਖੋਜ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ, ਪੜਤਾਲ ਅਤੇ ਵਿਚਾਰ ਵਟਾਂਦਰੇ ਲਈ ਸਥਾਈ ਅਤੇ ਪਾਰਦਰਸ਼ੀ ਫੋਰਮਾਂ ਦਾ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪੀਅਰ-ਰਿਵਿ reviewed ਜਾਂ ਰੈਫਰ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਸਮੱਗਰੀ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਲੇਖਾਂ ਦਾ ਰੂਪ ਲੈਂਦੀ ਹੈ ਜੋ ਅਸਲ ਖੋਜ, ਸਮੀਖਿਆ ਲੇਖਾਂ ਅਤੇ ਕਿਤਾਬਾਂ ਦੀਆਂ ਸਮੀਖਿਆਵਾਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਹੈਨਰੀ ਓਲਡੇਨਬਰਗ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਇੱਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਰਸਾਲੇ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੂੰ "ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਆਪਣਾ ਗਿਆਨ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਕੁਦਰਤੀ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ, ਅਤੇ ਸਾਰੇ ਦਾਰਸ਼ਨਿਕ ਕਲਾਵਾਂ ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨ ਨੂੰ ਸੰਪੂਰਨ ਕਰਨ ਦੇ ਵਿਸ਼ਾਲ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਸਥਾਨ ਦੇਣਾ ਹੈ. "
ਅਕਾਦਮਿਕ ਰਸਾਲਾ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ ਸੁਧਾਰ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਰਸਾਲਾ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ ਸੁਧਾਰ ਇੰਟਰਨੈਟ ਦੇ ਯੁੱਗ ਅਤੇ ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ ਪਬਲਿਸ਼ਿੰਗ ਦੇ ਯੁੱਗ ਵਿਚ ਵਿੱਦਿਅਕ ਰਸਾਲਿਆਂ ਦੇ ਨਿਰਮਾਣ ਅਤੇ ਵੰਡਣ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਵਿਚ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਦੀ ਵਕਾਲਤ ਹੈ. ਇੰਟਰਨੈੱਟ ਦੇ ਉਭਾਰ ਤੋਂ, ਲੋਕਾਂ ਨੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਲੇਖਕਾਂ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਰਵਾਇਤੀ ਵਿਤਰਕਾਂ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪਾਠਕਾਂ ਦੀ ਆਪਸ ਵਿਚ ਅਤੇ ਸਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਲਈ ਮੁਹਿੰਮਾਂ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਕੀਤਾ ਹੈ. ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਵਿਚਾਰ-ਵਟਾਂਦਰੇ ਪੜ੍ਹਨ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਵਿਆਪਕ ਵੰਡ ਲਈ ਇੰਟਰਨੈਟ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਦੁਆਰਾ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਲਾਭਾਂ ਦਾ ਲਾਭ ਲੈਣ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਹੈ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਰਸਾਲਾ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ ਸੁਧਾਰ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਰਸਾਲਾ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ ਸੁਧਾਰ ਇੰਟਰਨੈਟ ਦੇ ਯੁੱਗ ਅਤੇ ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ ਪਬਲਿਸ਼ਿੰਗ ਦੇ ਯੁੱਗ ਵਿਚ ਵਿੱਦਿਅਕ ਰਸਾਲਿਆਂ ਦੇ ਨਿਰਮਾਣ ਅਤੇ ਵੰਡਣ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਵਿਚ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਦੀ ਵਕਾਲਤ ਹੈ. ਇੰਟਰਨੈੱਟ ਦੇ ਉਭਾਰ ਤੋਂ, ਲੋਕਾਂ ਨੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਲੇਖਕਾਂ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਰਵਾਇਤੀ ਵਿਤਰਕਾਂ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪਾਠਕਾਂ ਦੀ ਆਪਸ ਵਿਚ ਅਤੇ ਸਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਲਈ ਮੁਹਿੰਮਾਂ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਕੀਤਾ ਹੈ. ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਵਿਚਾਰ-ਵਟਾਂਦਰੇ ਪੜ੍ਹਨ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਵਿਆਪਕ ਵੰਡ ਲਈ ਇੰਟਰਨੈਟ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਦੁਆਰਾ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਲਾਭਾਂ ਦਾ ਲਾਭ ਲੈਣ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਹੈ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਰਸਾਲਾ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ ਸੁਧਾਰ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਰਸਾਲਾ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ ਸੁਧਾਰ ਇੰਟਰਨੈਟ ਦੇ ਯੁੱਗ ਅਤੇ ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ ਪਬਲਿਸ਼ਿੰਗ ਦੇ ਯੁੱਗ ਵਿਚ ਵਿੱਦਿਅਕ ਰਸਾਲਿਆਂ ਦੇ ਨਿਰਮਾਣ ਅਤੇ ਵੰਡਣ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਵਿਚ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਦੀ ਵਕਾਲਤ ਹੈ. ਇੰਟਰਨੈੱਟ ਦੇ ਉਭਾਰ ਤੋਂ, ਲੋਕਾਂ ਨੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਲੇਖਕਾਂ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਰਵਾਇਤੀ ਵਿਤਰਕਾਂ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪਾਠਕਾਂ ਦੀ ਆਪਸ ਵਿਚ ਅਤੇ ਸਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਲਈ ਮੁਹਿੰਮਾਂ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਕੀਤਾ ਹੈ. ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਵਿਚਾਰ-ਵਟਾਂਦਰੇ ਪੜ੍ਹਨ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਵਿਆਪਕ ਵੰਡ ਲਈ ਇੰਟਰਨੈਟ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਦੁਆਰਾ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਲਾਭਾਂ ਦਾ ਲਾਭ ਲੈਣ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਹੈ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਰਸਾਲਾ: ਇਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਜਾਂ ਵਿਦਵਤਾਪੂਰਣ ਰਸਾਲਾ ਇਕ ਨਿਯਮਿਤ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿਚ ਇਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਵਜ਼ੀਫ਼ਾ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਅਕਾਦਮਿਕ ਰਸਾਲੇ ਖੋਜ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ, ਪੜਤਾਲ ਅਤੇ ਵਿਚਾਰ ਵਟਾਂਦਰੇ ਲਈ ਸਥਾਈ ਅਤੇ ਪਾਰਦਰਸ਼ੀ ਫੋਰਮਾਂ ਦਾ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪੀਅਰ-ਰਿਵਿ reviewed ਜਾਂ ਰੈਫਰ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਸਮੱਗਰੀ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਲੇਖਾਂ ਦਾ ਰੂਪ ਲੈਂਦੀ ਹੈ ਜੋ ਅਸਲ ਖੋਜ, ਸਮੀਖਿਆ ਲੇਖਾਂ ਅਤੇ ਕਿਤਾਬਾਂ ਦੀਆਂ ਸਮੀਖਿਆਵਾਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਹੈਨਰੀ ਓਲਡੇਨਬਰਗ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਇੱਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਰਸਾਲੇ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੂੰ "ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਆਪਣਾ ਗਿਆਨ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਕੁਦਰਤੀ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ, ਅਤੇ ਸਾਰੇ ਦਾਰਸ਼ਨਿਕ ਕਲਾਵਾਂ ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨ ਨੂੰ ਸੰਪੂਰਨ ਕਰਨ ਦੇ ਵਿਸ਼ਾਲ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਸਥਾਨ ਦੇਣਾ ਹੈ. "
ਇਨਟੋਮੋਲੋਜੀ ਰਸਾਲਿਆਂ ਦੀ ਸੂਚੀ: ਹੇਠ ਲਿਖਤ ਰਸਾਲਿਆਂ ਅਤੇ ਰਸਾਲਿਆਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਹੈ:
ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ: ਇਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਜਾਂ ਅਕਾਦਮਿਕ ਖੇਤਰ ਗਿਆਨ ਦਾ ਇਕ ਉਪ-ਸਮੂਹ ਹੈ ਜੋ ਕਾਲਜ ਜਾਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਸਿਖਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਖੋਜ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਨੂੰ ਅਕਾਦਮਿਕ ਰਸਾਲਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਪਰਿਭਾਸ਼ਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਮਾਨਤਾ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਖੋਜ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਸੁਸਾਇਟੀਆਂ ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਵਿਭਾਗਾਂ ਜਾਂ ਕਾਲਜਾਂ ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਿੱਚ ਫੈਕਲਟੀ ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਅਭਿਆਸੀ ਹਨ. ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਨੁਸ਼ਾਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਰਵਾਇਤੀ ਤੌਰ ਤੇ ਮਨੁੱਖਤਾ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਭਾਸ਼ਾ, ਕਲਾ ਅਤੇ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਅਧਿਐਨ ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨਕ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਜਿਵੇਂ ਭੌਤਿਕ ਵਿਗਿਆਨ, ਰਸਾਇਣ ਅਤੇ ਜੀਵ ਵਿਗਿਆਨ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ; ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਕਈ ਵਾਰ ਇੱਕ ਤੀਜੀ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਲੀਗ: ਬ੍ਰਾਜ਼ੀਲ ਵਿਚ, ਅਕਾਦਮਿਕ ਲੀਗਾਂ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਮੈਡੀਕਲ ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਹਨ ਜੋ ਆਪਣੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਡੂੰਘਾ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ "ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਟ੍ਰਿਪੋਡ" ਦੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਅਨੁਸਾਰ ientਾਲ਼ਦੀਆਂ ਹਨ: ਅਧਿਆਪਨ, ਖੋਜ ਅਤੇ ਵਿਸਥਾਰ. ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ, ਲੀਗਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਖੇਤਰਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਨਿ neਰੋਲੌਜੀ, ਸਦਮਾ, ਓਨਕੋਲੋਜੀ, ਬਾਲ ਰੋਗ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਕਾਰਡੀਓਲੌਜੀ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਫੌਜ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਫੌਜ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦੇ ਸਕਦਾ ਹੈ: 36 ਵੀਂ ਇਨਫੈਂਟਰੀ ਰੈਜੀਮੈਂਟ (ਪੋਲੈਂਡ), 20 ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿਚ ਬਣਾਈ ਗਈ ਇਕ ਪੋਲਿਸ਼ ਰੈਜੀਮੈਂਟ ਅਕਾਦਮਿਕ ਲਸ਼ਕਰ (ਵਿਯੇਨ੍ਨਾ), 1848 ਵਿਚ ਵਿਯੇਨ੍ਨਾ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਇਨਕਲਾਬੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਸਮੂਹ
ਵਿਦਿਅਕ ਪੜਾਅ: ਵਿਦਿਅਕ ਪੜਾਅ ਰਸਮੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਸਬ-ਡਵੀਜ਼ਨ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਖ਼ਾਸਕਰ ਬਚਪਨ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ, ਮੁੱ primaryਲੀ ਸਿੱਖਿਆ, ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਤੀਸਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਕਵਰ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਸ਼ਟਰ ਵਿਦਿਅਕ, ਵਿਗਿਆਨਕ ਅਤੇ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਸੰਗਠਨ (ਯੂਨੈਸਕੋ) ਆਪਣੀ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਮਿਆਰੀ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸੱਤ ਪੱਧਰਾਂ ਨੂੰ ਮਾਨਤਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਯੂਨੈਸਕੋ ਦਾ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਬਿ .ਰੋ ਦੇਸ਼-ਸੰਬੰਧੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪੜਾਵਾਂ ਦਾ ਡੇਟਾਬੇਸ ਰੱਖਦਾ ਹੈ.
ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀਅਨ: ਇਕ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀਅਨ ਉਹ ਵਿਅਕਤੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਕਿਸੇ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀ ਵਿਚ ਪੇਸ਼ੇਵਰ worksੰਗ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਾਣਕਾਰੀ ਤਕ ਪਹੁੰਚ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਈ ਵਾਰ ਸਮਾਜਿਕ ਜਾਂ ਤਕਨੀਕੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਿੰਗ, ਜਾਂ ਉਪਭੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਬਾਰੇ ਨਿਰਦੇਸ਼.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀ: ਇਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀ ਇਕ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀ ਹੈ ਜੋ ਇਕ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾ ਨਾਲ ਜੁੜੀ ਹੋਈ ਹੈ ਅਤੇ ਦੋ ਪੂਰਕ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਦੀ ਪੂਰਤੀ ਕਰਦੀ ਹੈ: ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨਾ, ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਫੈਕਲਟੀ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਖੋਜ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨਾ. ਇਹ ਅਣਜਾਣ ਹੈ ਕਿ ਵਿਸ਼ਵ ਭਰ ਵਿੱਚ ਕਿੰਨੀਆਂ ਅਕਾਦਮਿਕ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀਆਂ ਹਨ. ਯੂਨੈਸਕੋ ਦੁਆਰਾ ਬਣਾਈ ਰੱਖਿਆ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਤੇ ਖੋਜ ਪੋਰਟਲ 3,785 ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀਆਂ ਨਾਲ ਜੋੜਦਾ ਹੈ. ਨੈਸ਼ਨਲ ਸੈਂਟਰ ਫਾਰ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਸਟੈਟਿਸਟਿਕਸ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਅੰਦਾਜ਼ਨ 3,700 ਅਕਾਦਮਿਕ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀਆਂ ਹਨ. ਅਤੀਤ ਵਿੱਚ, ਕਲਾਸ ਰੀਡਿੰਗਾਂ ਲਈ ਸਮੱਗਰੀ, ਜਿਸਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਇੰਸਟ੍ਰਕਟਰ ਦੁਆਰਾ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤੇ ਭਾਸ਼ਣ ਨੂੰ ਪੂਰਕ ਬਣਾਉਣਾ ਸੀ, ਨੂੰ ਭੰਡਾਰ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ ਸਰੋਤ ਉਪਲਬਧ ਹੋਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਦੇ ਅਰਸੇ ਵਿਚ, ਭੰਡਾਰ ਅਸਲ ਕਿਤਾਬਾਂ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਜਾਂ journalੁਕਵੇਂ ਜਰਨਲ ਲੇਖਾਂ ਦੀ ਫੋਟੋ ਕਾਪੀਆਂ ਵਜੋਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਸਨ. ਆਧੁਨਿਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀਆਂ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ ਸਰੋਤਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਵੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ.
ਲਯੁਵਨ ਵਿੱਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀਆਂ: ਬੈਲਜੀਅਮ ਦਾ ਲਯੁਵੇਨ ਸ਼ਹਿਰ ਲਗਾਤਾਰ ਤਿੰਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਦੀ ਸੀਟ ਸੀ, ਜਿਸ ਵਿਚੋਂ ਹਰ ਇਕ ਵਿਚ ਇਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਅਕਾਦਮਿਕ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀ ਸੀ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀ: ਇਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀ ਇਕ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀ ਹੈ ਜੋ ਇਕ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾ ਨਾਲ ਜੁੜੀ ਹੋਈ ਹੈ ਅਤੇ ਦੋ ਪੂਰਕ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਦੀ ਪੂਰਤੀ ਕਰਦੀ ਹੈ: ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨਾ, ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਫੈਕਲਟੀ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਖੋਜ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨਾ. ਇਹ ਅਣਜਾਣ ਹੈ ਕਿ ਵਿਸ਼ਵ ਭਰ ਵਿੱਚ ਕਿੰਨੀਆਂ ਅਕਾਦਮਿਕ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀਆਂ ਹਨ. ਯੂਨੈਸਕੋ ਦੁਆਰਾ ਬਣਾਈ ਰੱਖਿਆ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਤੇ ਖੋਜ ਪੋਰਟਲ 3,785 ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀਆਂ ਨਾਲ ਜੋੜਦਾ ਹੈ. ਨੈਸ਼ਨਲ ਸੈਂਟਰ ਫਾਰ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਸਟੈਟਿਸਟਿਕਸ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਅੰਦਾਜ਼ਨ 3,700 ਅਕਾਦਮਿਕ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀਆਂ ਹਨ. ਅਤੀਤ ਵਿੱਚ, ਕਲਾਸ ਰੀਡਿੰਗਾਂ ਲਈ ਸਮੱਗਰੀ, ਜਿਸਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਇੰਸਟ੍ਰਕਟਰ ਦੁਆਰਾ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤੇ ਭਾਸ਼ਣ ਨੂੰ ਪੂਰਕ ਬਣਾਉਣਾ ਸੀ, ਨੂੰ ਭੰਡਾਰ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ ਸਰੋਤ ਉਪਲਬਧ ਹੋਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਦੇ ਅਰਸੇ ਵਿਚ, ਭੰਡਾਰ ਅਸਲ ਕਿਤਾਬਾਂ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਜਾਂ journalੁਕਵੇਂ ਜਰਨਲ ਲੇਖਾਂ ਦੀ ਫੋਟੋ ਕਾਪੀਆਂ ਵਜੋਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਸਨ. ਆਧੁਨਿਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀਆਂ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ ਸਰੋਤਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਵੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ.
ਵਿੱਦਿਅਕ ਵੰਸ਼ਾਵਲੀ: ਇੱਕ ਅਕਾਦਮਿਕ , ਜਾਂ ਵਿਗਿਆਨਕ ਵੰਸ਼ਾਵਲੀ ਵਿਗਿਆਨਕਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਵਾਨਾਂ ਦੇ ਇੱਕ ਪਰਿਵਾਰਕ ਰੁੱਖ ਨੂੰ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਸੰਬੰਧਾਂ ਅਨੁਸਾਰ, ਅਕਸਰ ਨਿਬੰਧ ਨਿਗਰਾਨੀ ਸਬੰਧਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਨਾ ਕਿ ਜੈਨੇਟਿਕ ਸੰਬੰਧਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਰਵਾਇਤੀ ਵੰਸ਼ਾਵਲੀ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਸੰਗਠਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਕਿਉਂਕਿ ਅਕਾਦਮਿਕ ਵੰਸ਼ਾਵਲੀ ਦੀ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਨੇ ਹੁਣ ਇਸ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਅਰਥ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਰਵਾਇਤੀ ਵੰਸ਼ਾਵਲੀ ਦੀ ਵਧੇਰੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪਹੁੰਚ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰਨ ਲਈ ਇਸਦੀ ਅਤਿਰਿਕਤ ਵਰਤੋਂ ਅਸਪਸ਼ਟ ਹੋਵੇਗੀ, ਇਸ ਲਈ ਵਿਆਖਿਆ ਦੇ ਵੰਸ਼ਾਵਲੀ ਦਾ ਵੇਰਵਾ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਬਾਅਦ ਦੇ ਪ੍ਰਸੰਗ ਵਿਚ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਪਬਲਿਸ਼ਿੰਗ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਪਬਲਿਸ਼ਿੰਗ ਪਬਲਿਸ਼ਿੰਗ ਦਾ ਉਪ-ਖੇਤਰ ਹੈ ਜੋ ਅਕਾਦਮਿਕ ਖੋਜ ਅਤੇ ਵਜ਼ੀਫੇ ਵੰਡਦਾ ਹੈ. ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਅਕਾਦਮਿਕ ਕਾਰਜ ਅਕਾਦਮਿਕ ਰਸਾਲੇ ਦੇ ਲੇਖਾਂ, ਕਿਤਾਬਾਂ ਜਾਂ ਥੀਸਿਸ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਅਕਾਦਮਿਕ ਲਿਖਤੀ ਆਉਟਪੁੱਟ ਦਾ ਉਹ ਹਿੱਸਾ ਜੋ ਰਸਮੀ ਤੌਰ ਤੇ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ ਪਰ ਸਿਰਫ ਛਾਪਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਇੰਟਰਨੈਟ ਤੇ ਪੋਸਟ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਕਸਰ "ਸਲੇਟੀ ਸਾਹਿਤ" ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਬਹੁਤੇ ਵਿਗਿਆਨਕ ਅਤੇ ਵਿਦਵਤਾਪੂਰਣ ਰਸਾਲੇ, ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਤੇ ਵਿਦਵਤਾਪੂਰਣ ਕਿਤਾਬਾਂ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਸਾਰੀਆਂ ਨਹੀਂ, ਪੀਅਰ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਜਾਂ ਸੰਪਾਦਕੀ ਰੈਫਰੀ ਦੇ ਕੁਝ ਰੂਪਾਂ ਉੱਤੇ ਅਧਾਰਤ ਹਨ ਜੋ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ ਲਈ ਯੋਗਤਾ ਪੂਰੀ ਕਰਨ ਲਈ ਹਨ. ਪੀਅਰ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਅਤੇ ਚੋਣਵੇਂ ਮਾਪਦੰਡ ਰਸਾਲੇ ਤੋਂ ਜਰਨਲ, ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਕ ਤੋਂ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਕ, ਅਤੇ ਖੇਤਰ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਖੇਤਰ ਤੱਕ ਬਹੁਤ ਵੱਖਰੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰਮੁੱਖ: ਇਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਪ੍ਰਤੀ ਅੰਡਰਗ੍ਰੈਜੁਏਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਰਸਮੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਤੀਬੱਧਤਾ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜੋ ਮੇਜਰ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੇ ਸਾਰੇ ਕੋਰਸਾਂ ਨੂੰ ਸਫਲਤਾਪੂਰਵਕ ਪੂਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅੰਡਰਗ੍ਰੈਜੁਏਟ ਡਿਗਰੀ ਲਈ ਯੋਗਤਾ ਪੂਰੀ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਸ਼ਬਦ ਕਈ ਵਾਰ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਕੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮਾਸਟਰ ਜਾਂ ਡਾਕਟੋਰਲ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿਚ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜਾਂ ਪੋਸਟ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੁਆਰਾ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਣ ਲਈ ਵੀ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰਮੁੱਖ: ਇਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਪ੍ਰਤੀ ਅੰਡਰਗ੍ਰੈਜੁਏਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਰਸਮੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਤੀਬੱਧਤਾ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜੋ ਮੇਜਰ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੇ ਸਾਰੇ ਕੋਰਸਾਂ ਨੂੰ ਸਫਲਤਾਪੂਰਵਕ ਪੂਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅੰਡਰਗ੍ਰੈਜੁਏਟ ਡਿਗਰੀ ਲਈ ਯੋਗਤਾ ਪੂਰੀ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਸ਼ਬਦ ਕਈ ਵਾਰ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਕੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮਾਸਟਰ ਜਾਂ ਡਾਕਟੋਰਲ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿਚ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜਾਂ ਪੋਸਟ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੁਆਰਾ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਣ ਲਈ ਵੀ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
ਅਕੇਡੇਮਿਸਕਾ ਸੇਂਗਫਰੇਨਿੰਗਨ: ਹੈਲਸਿੰਕੀ ਦਾ ਅਕਾਦਮਿਕ ਮਰਦ ਵਾਇਸ ਚਾਇਅਰ , ਸੰਖੇਪ ਵਿੱਚ ਏਐਸ , ਬੋਲਚਾਲ ਵਿੱਚ ਅਕਾਡਮੇਨ ਵੀ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਇਹ ਫਿਨਲੈਂਡ-ਸਵੀਡਿਸ਼ ਹੈਲਸਿੰਕੀ, ਫਿਨਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪੁਰਸ਼-ਆਵਾਜ਼ ਦਾ ਗਾਇਕਾ ਹੈ। ਇਸ ਕੋਇਰ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ 1838 ਵਿਚ ਫਰੈਡਰਿਕ ਪਾਸੀਅਸ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ ਅਤੇ ਇਹ ਫਿਨਲੈਂਡ ਵਿਚ ਸਭ ਤੋਂ ਪੁਰਾਣੀ ਚਾਈਕਾਰ ਹੈ. ਇਹ ਹੈਲਸਿੰਕੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਦੋ ਪੁਰਸ਼-ਆਵਾਜ਼ ਵਾਲੇ ਚਾਇਅਰਾਂ ਵਿਚੋਂ ਇਕ ਹੈ, ਦੂਜਾ ਸਭ ਤੋਂ ਪੁਰਾਣਾ ਫੈਨਿਸ਼ ਭਾਸ਼ਾ ਦਾ ਗਾਣਾ, ਵਾਈਐਲ ਪੁਰਸ਼ ਆਵਾਜ਼ ਕੋਅਰ ਹੈ. ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਇਹ ਹੈਲਸਿੰਕੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਦੋ ਸਵੀਡਿਸ਼-ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਗਾਉਣ ਵਾਲਿਆਂ ਵਿਚੋਂ ਇਕ ਹੈ, ਦੂਜੀ ਹੈ ਅਕਾਦਮਿਕ Femaleਰਤ ਆਵਾਜ਼ ਕੋਅਰ ਲਾਇਰਨ.
ਅਕੇਡੇਮਿਸਕਾ ਸੇਂਗਫਰੇਨਿੰਗਨ: ਹੈਲਸਿੰਕੀ ਦਾ ਅਕਾਦਮਿਕ ਮਰਦ ਵਾਇਸ ਚਾਇਅਰ , ਸੰਖੇਪ ਵਿੱਚ ਏਐਸ , ਬੋਲਚਾਲ ਵਿੱਚ ਅਕਾਡਮੇਨ ਵੀ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਇਹ ਫਿਨਲੈਂਡ-ਸਵੀਡਿਸ਼ ਹੈਲਸਿੰਕੀ, ਫਿਨਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪੁਰਸ਼-ਆਵਾਜ਼ ਦਾ ਗਾਇਕਾ ਹੈ। ਇਸ ਕੋਇਰ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ 1838 ਵਿਚ ਫਰੈਡਰਿਕ ਪਾਸੀਅਸ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ ਅਤੇ ਇਹ ਫਿਨਲੈਂਡ ਵਿਚ ਸਭ ਤੋਂ ਪੁਰਾਣੀ ਚਾਈਕਾਰ ਹੈ. ਇਹ ਹੈਲਸਿੰਕੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਦੋ ਪੁਰਸ਼-ਆਵਾਜ਼ ਵਾਲੇ ਚਾਇਅਰਾਂ ਵਿਚੋਂ ਇਕ ਹੈ, ਦੂਜਾ ਸਭ ਤੋਂ ਪੁਰਾਣਾ ਫੈਨਿਸ਼ ਭਾਸ਼ਾ ਦਾ ਗਾਣਾ, ਵਾਈਐਲ ਪੁਰਸ਼ ਆਵਾਜ਼ ਕੋਅਰ ਹੈ. ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਇਹ ਹੈਲਸਿੰਕੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਦੋ ਸਵੀਡਿਸ਼-ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਗਾਉਣ ਵਾਲਿਆਂ ਵਿਚੋਂ ਇਕ ਹੈ, ਦੂਜੀ ਹੈ ਅਕਾਦਮਿਕ Femaleਰਤ ਆਵਾਜ਼ ਕੋਅਰ ਲਾਇਰਨ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿਹਤ ਵਿਗਿਆਨ ਕੇਂਦਰ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿਹਤ ਵਿਗਿਆਨ ਕੇਂਦਰ ਦੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿਹਤ ਕੇਂਦਰਾਂ ਦੀ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ ਪਰਿਭਾਸ਼ਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ: "ਇੱਕ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮੈਡੀਕਲ ਸਕੂਲ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਇੱਕ ਸਹਿਯੋਗੀ ਸਿਹਤ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਕੂਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਜਾਂ ਤਾਂ ਜਾਂ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਨ ਹਸਪਤਾਲ ਜਾਂ ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੁੰਦਾ ਹੈ". ਏਐਚਐਸਸੀ ਇਹ ਨਿਸ਼ਚਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਡਾਕਟਰੀ ਖੋਜ ਦੀਆਂ ਸਫਲਤਾਵਾਂ ਮਰੀਜ਼ਾਂ ਲਈ ਸਿੱਧੇ ਕਲੀਨਿਕਲ ਲਾਭਾਂ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ. ਸੰਗਠਨਾਤਮਕ thatਾਂਚੇ ਜੋ ਏਏਐਚਐਸਸੀ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਸਾਧਾਰਣ ਭਾਈਵਾਲੀ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ, ਅਕਸਰ, ਇਕੋ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਬੋਰਡ ਦੇ ਨਾਲ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਸੰਗਠਨਾਂ ਤੱਕ. ਅਸਟ੍ਰੇਲੀਆ, ਕਨੇਡਾ, ਆਇਰਲੈਂਡ ਦੇ ਗਣਤੰਤਰ, ਜਪਾਨ, ਨੀਦਰਲੈਂਡਜ਼, ਕਤਰ, ਸਿੰਗਾਪੁਰ, ਸਵੀਡਨ, ਬ੍ਰਿਟੇਨ ਅਤੇ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਸਮੇਤ ਕਈ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਏਏਐਚਐਸਸੀ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ।
ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿਹਤ ਵਿਗਿਆਨ ਕੇਂਦਰ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿਹਤ ਵਿਗਿਆਨ ਕੇਂਦਰ ਦੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿਹਤ ਕੇਂਦਰਾਂ ਦੀ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ ਪਰਿਭਾਸ਼ਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ: "ਇੱਕ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮੈਡੀਕਲ ਸਕੂਲ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਇੱਕ ਸਹਿਯੋਗੀ ਸਿਹਤ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਕੂਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਜਾਂ ਤਾਂ ਜਾਂ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਨ ਹਸਪਤਾਲ ਜਾਂ ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੁੰਦਾ ਹੈ". ਏਐਚਐਸਸੀ ਇਹ ਨਿਸ਼ਚਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਡਾਕਟਰੀ ਖੋਜ ਦੀਆਂ ਸਫਲਤਾਵਾਂ ਮਰੀਜ਼ਾਂ ਲਈ ਸਿੱਧੇ ਕਲੀਨਿਕਲ ਲਾਭਾਂ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ. ਸੰਗਠਨਾਤਮਕ thatਾਂਚੇ ਜੋ ਏਏਐਚਐਸਸੀ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਸਾਧਾਰਣ ਭਾਈਵਾਲੀ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ, ਅਕਸਰ, ਇਕੋ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਬੋਰਡ ਦੇ ਨਾਲ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਸੰਗਠਨਾਂ ਤੱਕ. ਅਸਟ੍ਰੇਲੀਆ, ਕਨੇਡਾ, ਆਇਰਲੈਂਡ ਦੇ ਗਣਤੰਤਰ, ਜਪਾਨ, ਨੀਦਰਲੈਂਡਜ਼, ਕਤਰ, ਸਿੰਗਾਪੁਰ, ਸਵੀਡਨ, ਬ੍ਰਿਟੇਨ ਅਤੇ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਸਮੇਤ ਕਈ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਏਏਐਚਐਸਸੀ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ।
ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿਹਤ ਵਿਗਿਆਨ ਕੇਂਦਰ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿਹਤ ਵਿਗਿਆਨ ਕੇਂਦਰ ਦੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿਹਤ ਕੇਂਦਰਾਂ ਦੀ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ ਪਰਿਭਾਸ਼ਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ: "ਇੱਕ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮੈਡੀਕਲ ਸਕੂਲ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਇੱਕ ਸਹਿਯੋਗੀ ਸਿਹਤ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਕੂਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਜਾਂ ਤਾਂ ਜਾਂ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਨ ਹਸਪਤਾਲ ਜਾਂ ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੁੰਦਾ ਹੈ". ਏਐਚਐਸਸੀ ਇਹ ਨਿਸ਼ਚਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਡਾਕਟਰੀ ਖੋਜ ਦੀਆਂ ਸਫਲਤਾਵਾਂ ਮਰੀਜ਼ਾਂ ਲਈ ਸਿੱਧੇ ਕਲੀਨਿਕਲ ਲਾਭਾਂ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ. ਸੰਗਠਨਾਤਮਕ thatਾਂਚੇ ਜੋ ਏਏਐਚਐਸਸੀ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਸਾਧਾਰਣ ਭਾਈਵਾਲੀ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ, ਅਕਸਰ, ਇਕੋ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਬੋਰਡ ਦੇ ਨਾਲ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਸੰਗਠਨਾਂ ਤੱਕ. ਅਸਟ੍ਰੇਲੀਆ, ਕਨੇਡਾ, ਆਇਰਲੈਂਡ ਦੇ ਗਣਤੰਤਰ, ਜਪਾਨ, ਨੀਦਰਲੈਂਡਜ਼, ਕਤਰ, ਸਿੰਗਾਪੁਰ, ਸਵੀਡਨ, ਬ੍ਰਿਟੇਨ ਅਤੇ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਸਮੇਤ ਕਈ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਏਏਐਚਐਸਸੀ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ।
ਦਵਾਈ: ਦਵਾਈ ਕਲਾ, ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਮਰੀਜ਼ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸੱਟ ਜਾਂ ਬਿਮਾਰੀ ਦੀ ਜਾਂਚ, ਬਿਮਾਰੀ, ਰੋਕਥਾਮ, ਇਲਾਜ ਜਾਂ ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਦੀ ਅਭਿਆਸ ਹੈ. ਦਵਾਈ ਬਿਮਾਰੀ ਦੀ ਰੋਕਥਾਮ ਅਤੇ ਇਲਾਜ ਦੁਆਰਾ ਸਿਹਤ ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣ ਅਤੇ ਬਹਾਲ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਭਿੰਨ ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ ਅਭਿਆਸਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਸਮਕਾਲੀ ਦਵਾਈ ਬਾਇਓਮੈਡੀਕਲ ਸਾਇੰਸ, ਬਾਇਓਮੈਡੀਕਲ ਰਿਸਰਚ, ਜੈਨੇਟਿਕਸ, ਅਤੇ ਡਾਕਟਰੀ ਟੈਕਨੋਲੋਜੀ ਨੂੰ ਸੱਟ ਅਤੇ ਬਿਮਾਰੀ ਦੀ ਪਛਾਣ, ਇਲਾਜ ਅਤੇ ਰੋਕਥਾਮ ਲਈ ਲਾਗੂ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਖਾਸ ਤੌਰ ਤੇ ਫਾਰਮਾਸਿicalsਟੀਕਲ ਜਾਂ ਸਰਜਰੀ ਰਾਹੀਂ, ਬਲਕਿ ਇਲਾਜਾਂ ਰਾਹੀਂ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ, ਬਾਹਰੀ ਸਪਲਿੰਟਸ ਅਤੇ ਟ੍ਰੈਕਸ਼ਨ, ਮੈਡੀਕਲ ਉਪਕਰਣ, ਜੀਵ ਵਿਗਿਆਨ, ਅਤੇ ਹੋਰਾਂ ਵਿਚ ionizing ਰੇਡੀਏਸ਼ਨ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਦਵਾਈ (ਜਰਨਲ): ਅਕਾਦਮਿਕ ਦਵਾਈ ਮਹੀਨਾਵਾਰ ਪੀਅਰ-ਰਿਵਿ -ਡ ਮੈਡੀਕਲ ਜਰਨਲ ਹੈ, ਜੋ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਆਫ ਅਮੈਰੀਕਨ ਮੈਡੀਕਲ ਕਾਲਜਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਦਵਾਈ (ਜਰਨਲ): ਅਕਾਦਮਿਕ ਦਵਾਈ ਮਹੀਨਾਵਾਰ ਪੀਅਰ-ਰਿਵਿ -ਡ ਮੈਡੀਕਲ ਜਰਨਲ ਹੈ, ਜੋ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਆਫ ਅਮੈਰੀਕਨ ਮੈਡੀਕਲ ਕਾਲਜਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਕਾਨਫਰੰਸ: ਇਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਕਾਨਫਰੰਸ ਜਾਂ ਵਿਗਿਆਨਕ ਕਾਨਫਰੰਸ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਅਤੇ ਵਿਚਾਰ ਵਟਾਂਦਰੇ ਲਈ ਇਕ ਘਟਨਾ ਹੈ. ਅਕਾਦਮਿਕ ਜਾਂ ਵਿਗਿਆਨਕ ਰਸਾਲਿਆਂ ਅਤੇ ਈ-ਪ੍ਰਿੰਟ ਪੁਰਾਲੇਖਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਆਰਐਕਸਿਵ ਦੇ ਨਾਲ, ਕਾਨਫਰੰਸ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਆਦਾਨ-ਪ੍ਰਦਾਨ ਲਈ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਚੈਨਲ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਨਾਬਾਲਗ: ਇਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਨਾਬਾਲਗ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਅੰਡਰਗ੍ਰੈਜੁਏਟ ਅਧਿਐਨ ਦੌਰਾਨ ਇੱਕ ਕਾਲਜ ਜਾਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੁਆਰਾ ਘੋਸ਼ਿਤ ਸੈਕੰਡਰੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਨੁਸ਼ਾਸ਼ਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇੱਕ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਵਾਂਗ, ਕਾਲਜ ਜਾਂ ਯੂਨੀਵਰਸਟੀ ਵਿੱਚ ਲੋੜੀਂਦੀਆਂ ਕਲਾਸਾਂ ਜਾਂ ਕਲਾਸ ਦੀਆਂ ਕਿਸਮਾਂ ਦਾ ਇੱਕ frameworkਾਂਚਾ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਨਾਬਾਲਗ ਦੀ ਕਮਾਈ ਕਰਨ ਲਈ ਪੂਰਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ - ਹਾਲਾਂਕਿ ਵਿਥਕਾਰ ਨੂੰ ਇੱਕ ਕਾਲਜ ਤੋਂ ਕਾਲਜ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਅਕਾਦਮਿਕ ਨਾਬਾਲਗ ਅਤੇ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਇਸ ਵਿੱਚ ਵੱਖਰੇ ਹਨ ਕਿ ਸਾਬਕਾ ਬਾਅਦ ਦੇ ਅਧੀਨ ਹੈ - ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਇੱਕ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਦੀ ਬਜਾਏ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਇੱਕ ਮਾਮੂਲੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਘੱਟ ਕੋਰਸਾਂ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ. ਕਿਸੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਨਾਬਾਲਗ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਇੱਕ ਚੁਣੇ ਹੋਏ ਵਿਸ਼ੇ ਵਿੱਚ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਕੁੱਲ ਤਿੰਨ ਸਾਲਾਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨਾ ਆਮ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਬੇਈਮਾਨੀ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਬੇਈਮਾਨੀ , ਅਕਾਦਮਿਕ ਦੁਰਾਚਾਰ, ਅਕਾਦਮਿਕ ਧੋਖਾਧੜੀ ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਖੰਡਤਾ ਸੰਬੰਧਿਤ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਹਨ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਵੱਖੋ ਵੱਖਰੀਆਂ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਕਿਸੇ ਸਕੂਲ, ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਜਾਂ ਹੋਰ ਸਿਖਲਾਈ ਸੰਸਥਾ ਦੇ ਅਨੁਮਾਨਤ ਨਿਯਮਾਂ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ. ਅਕਾਦਮਿਕ ਦੁਰਵਿਵਹਾਰ ਦੀਆਂ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਸੰਸਥਾਗਤ ਨੀਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਦਰਸਾਈਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ. ਐਲੀਮੈਂਟਰੀ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਸਕੂਲ ਤੱਕ ਹਰ ਕਿਸਮ ਦੀਆਂ ਵਿਦਿਅਕ ਸੈਟਿੰਗਾਂ ਵਿਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਬੇਈਮਾਨੀ ਦਾ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਦਰਜ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਸਾਰੇ ਇਤਿਹਾਸ ਦੌਰਾਨ ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਬੇਈਮਾਨੀ ਵੱਖੋ ਵੱਖਰੀਆਂ ਜ਼ੁਰਮਾਂ ਨਾਲ ਭਰੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ.
ਅਕਾਦਮਿਕਆ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਵਾਲੀ ਥਾਂ ਤੇ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ: ਅਕੈਡਮੀਆ ਵਿਚ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਕੰਮ ਦੀ ਜਗ੍ਹਾ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਦਾ ਇਕ ਰੂਪ ਹੈ ਜੋ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਅਦਾਰਿਆਂ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕਾਲਜਾਂ ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਵਿਚ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਇਹ ਆਮ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਇੰਨਾ ਧਿਆਨ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਪ੍ਰਸੰਗ ਵਿੱਚ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਵੱਲ ਨਹੀਂ ਲਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਅਕਾਦਮਿਕਤਾ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪ੍ਰਤੀਯੋਗੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪ੍ਰਭਾਸ਼ਿਤ ਲੜੀ ਹੈ, ਜੂਨੀਅਰ ਸਟਾਫ ਖਾਸ ਤੌਰ ਤੇ ਕਮਜ਼ੋਰ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ ਬਹੁਤੀਆਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਵਾਲੀ ਥਾਂ ਤੇ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਬਾਰੇ ਨੀਤੀਆਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਪਰ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਕੈਂਪਸ ਆਪਣੇ ਖੁਦ ਦੇ ਪ੍ਰੋਟੋਕੋਲ ਵਿਕਸਤ ਅਤੇ ਲਾਗੂ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਅਕਸਰ ਪੀੜਤਾਂ ਨੂੰ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਰੁਕਾਵਟ ਦੇ ਛੱਡ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ, ਮੈਸੇਚਿਉਸੇਟਸ ਵਿੱਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪੈਰਿਟੀ ਮੂਵਮੈਂਟ ਨਾਮਕ ਇੱਕ ਗੈਰ-ਮੁਨਾਫਾ ਸੰਗਠਨ ਸਥਾਪਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਵਿੱਦਿਅਕ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਦੇ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਕਾਨੂੰਨੀ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਸਲਾਹ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕੇ।
ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ ਦਾ ਅਰਥ ਹੈ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਅੰਦਰ ਜਾਂ ਬਾਹਰ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਸੰਸਥਾ ਵਿਚ ਜਾਣ ਲਈ ਸੀਮਤ ਸਮੇਂ ਲਈ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਜਾਂ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ ਨੈਟਵਰਕ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ ਨੈਟਵਰਕ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਅਤੇ ਸਰਕਾਰੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਗੈਰ ਰਸਮੀ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਹੈ ਜੋ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਮੁਦਰਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਦੀ ਹੈ.
ਸੰਗੀਤ ਸਕੂਲ: ਇੱਕ ਸੰਗੀਤ ਸਕੂਲ ਇੱਕ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਹੈ ਜੋ ਸੰਗੀਤ ਦੇ ਅਧਿਐਨ, ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਖੋਜ ਵਿੱਚ ਮੁਹਾਰਤ ਰੱਖਦੀ ਹੈ. ਅਜਿਹੀ ਸੰਸਥਾ ਸੰਗੀਤ ਦੇ ਇੱਕ ਸਕੂਲ , ਸੰਗੀਤ ਅਕਾਦਮੀ , ਸੰਗੀਤ ਫੈਕਲਟੀ , ਸੰਗੀਤ ਦਾ ਕਾਲਜ , ਸੰਗੀਤ ਵਿਭਾਗ , ਕੰਜ਼ਰਵੇਟਰੀ , ਕੰਜ਼ਰਵੇਟੋਰਿਅਮ ਜਾਂ ਕੰਜ਼ਰਵੇਟੋਰਿਅਮ ਵਜੋਂ ਵੀ ਜਾਣੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਹਦਾਇਤਾਂ ਵਿਚ ਸੰਗੀਤ ਦੇ ਸਾਜ਼, ਗਾਇਨ, ਸੰਗੀਤ ਦੀ ਰਚਨਾ, ਸੰਚਾਲਨ, ਸੰਗੀਤ ਦੀ ਕਲਾ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਤੇ ਖੋਜ ਖੇਤਰ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸੰਗੀਤ, ਸੰਗੀਤ ਇਤਿਹਾਸ ਅਤੇ ਸੰਗੀਤ ਸਿਧਾਂਤ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਹੁੰਦੀ ਹੈ.
ਕੈਂਪਸ ਨਾਵਲ: ਇਕ ਕੈਂਪਸ ਨਾਵਲ , ਜਿਸ ਨੂੰ ਇਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਨਾਵਲ ਵੀ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਇਕ ਨਾਵਲ ਹੈ ਜਿਸ ਦੀ ਮੁੱਖ ਕਾਰਵਾਈ ਇਕ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਕੈਂਪਸ ਵਿਚ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਦੁਆਲੇ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਮੌਜੂਦਾ ਰੂਪ ਵਿਚ ਸ਼ੈਲੀ 1950 ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿਚ ਹੈ. ਮਰਿਯਮ ਨੇ McCarthy ਕੇ Academe ਦੇ ਬਾਗ਼, 1952 ਵਿਚ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ, ਅਕਸਰ, ਛੇਤੀ ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਹਵਾਲਾ ਦਿੱਤਾ ਹੈ, ਪਰ ਫੈਕਲਟੀ Towers ਵਿੱਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਨਾਵਲ ਅਤੇ ਇਸ Discontents, ਈਲੇਨ Showalter ਬਾਰੇ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਸੀ.ਪੀ. ਬਰਫ ਦੀ ਮਾਲਕੋ, ਪਿਛਲੇ ਸਾਲ ਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਈ ਪੁਰਾਣੇ ਨਾਵਲ ਹੈ ਇਕ ਵਿਦਿਅਕ ਸਥਾਪਨਾ ਅਤੇ ਉਹੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਵਿਲਾ ਕੈਥਰ ਦੀ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਹਾ Houseਸ 1925, ਰੈਗਿਸ ਮੈਸੇਕ ਦਾ ਸਮਿੱਥ ਕੌਨਡ੍ਰਮ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ 1928 ਅਤੇ 1931 ਵਿਚ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਹੋਇਆ ਸੀ ਅਤੇ ਡੋਰਥੀ ਐਲ. ਸਯੇਅਰਜ਼ ਦੀ ਗੌਡੀ ਨਾਈਟ 1935.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਸੰਸਥਾ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਸੰਸਥਾ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਖੋਜ ਨੂੰ ਸਮਰਪਿਤ ਇਕ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਹੈ ਜੋ ਅਕਾਦਮਿਕ ਡਿਗਰੀਆਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਅਕੈਡਮੀ ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵੀ ਵੇਖੋ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਸੰਸਥਾ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਸੰਸਥਾ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਖੋਜ ਨੂੰ ਸਮਰਪਿਤ ਇਕ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਹੈ ਜੋ ਅਕਾਦਮਿਕ ਡਿਗਰੀਆਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਅਕੈਡਮੀ ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵੀ ਵੇਖੋ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਕਲਾ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਕਲਾ , ਜਾਂ ਅਕਾਦਮਿਕਤਾ ਜਾਂ ਅਕਾਦਮਿਕਤਾ , ਚਿੱਤਰਕਾਰੀ, ਮੂਰਤੀ ਅਤੇ ਕਲਾ ਦੇ ਯੂਰਪੀਅਨ ਅਕਾਦਮੀਆਂ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਅਧੀਨ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ architect ਾਂਚੇ ਦੀ ਇਕ ਸ਼ੈਲੀ ਹੈ. ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਅਕਾਦਮਿਕ ਕਲਾ ਉਹ ਕਲਾ ਅਤੇ ਕਲਾਕਾਰ ਹੈ ਜੋ ਫ੍ਰੈਂਚ ਐਕਾਡੇਮੀ ਡੇਸ ਬੌਕਸ-ਆਰਟਸ ਦੇ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਨਿਓਕਲਾਸਿਜ਼ਮ ਅਤੇ ਰੋਮਾਂਟਿਕਤਾ ਦੀਆਂ ਲਹਿਰਾਂ ਦੇ ਅਧੀਨ ਅਭਿਆਸ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਹ ਕਲਾ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੋਵਾਂ ਸ਼ੈਲੀਆਂ ਨੂੰ ਸੰਸਕ੍ਰਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਵਿਚ ਇਹਨਾਂ ਦੋਨਾਂ ਅੰਦੋਲਨਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕੀਤੀ. , ਅਤੇ ਜੋ ਵਿਲੀਅਮ-ਅਡੋਲਫਿ ਬੁ Bouਗਰੇਓ, ਥਾਮਸ ਕੌਚਰ ਅਤੇ ਹੰਸ ਮਕਾਰਟ ਦੀਆਂ ਪੇਂਟਿੰਗਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਝਲਕਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਪ੍ਰਸੰਗ ਵਿੱਚ ਇਸਨੂੰ ਅਕਸਰ "ਅਕਾਦਮਿਕਤਾ," "ਅਕਾਦਮਿਕਤਾ," "ਆਰਟ ਪੋਪੀਅਰ" (ਦਿਮਾਗੀ ਤੌਰ 'ਤੇ), ਅਤੇ "ਇਕਲੌਤਾਵਾਦ" ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਈ ਵਾਰ ਇਸਨੂੰ "ਇਤਿਹਾਸਵਾਦ" ਅਤੇ "ਸਿੰਕਰੇਟਿਜ਼ਮ" ਨਾਲ ਜੋੜਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਕਲਾ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਕਲਾ , ਜਾਂ ਅਕਾਦਮਿਕਤਾ ਜਾਂ ਅਕਾਦਮਿਕਤਾ , ਚਿੱਤਰਕਾਰੀ, ਮੂਰਤੀ ਅਤੇ ਕਲਾ ਦੇ ਯੂਰਪੀਅਨ ਅਕਾਦਮੀਆਂ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਅਧੀਨ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ architect ਾਂਚੇ ਦੀ ਇਕ ਸ਼ੈਲੀ ਹੈ. ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਅਕਾਦਮਿਕ ਕਲਾ ਉਹ ਕਲਾ ਅਤੇ ਕਲਾਕਾਰ ਹੈ ਜੋ ਫ੍ਰੈਂਚ ਐਕਾਡੇਮੀ ਡੇਸ ਬੌਕਸ-ਆਰਟਸ ਦੇ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਨਿਓਕਲਾਸਿਜ਼ਮ ਅਤੇ ਰੋਮਾਂਟਿਕਤਾ ਦੀਆਂ ਲਹਿਰਾਂ ਦੇ ਅਧੀਨ ਅਭਿਆਸ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਹ ਕਲਾ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੋਵਾਂ ਸ਼ੈਲੀਆਂ ਨੂੰ ਸੰਸਕ੍ਰਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਵਿਚ ਇਹਨਾਂ ਦੋਨਾਂ ਅੰਦੋਲਨਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕੀਤੀ. , ਅਤੇ ਜੋ ਵਿਲੀਅਮ-ਅਡੋਲਫਿ ਬੁ Bouਗਰੇਓ, ਥਾਮਸ ਕੌਚਰ ਅਤੇ ਹੰਸ ਮਕਾਰਟ ਦੀਆਂ ਪੇਂਟਿੰਗਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਝਲਕਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਪ੍ਰਸੰਗ ਵਿੱਚ ਇਸਨੂੰ ਅਕਸਰ "ਅਕਾਦਮਿਕਤਾ," "ਅਕਾਦਮਿਕਤਾ," "ਆਰਟ ਪੋਪੀਅਰ" (ਦਿਮਾਗੀ ਤੌਰ 'ਤੇ), ਅਤੇ "ਇਕਲੌਤਾਵਾਦ" ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਈ ਵਾਰ ਇਸਨੂੰ "ਇਤਿਹਾਸਵਾਦ" ਅਤੇ "ਸਿੰਕਰੇਟਿਜ਼ਮ" ਨਾਲ ਜੋੜਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਪਬਲਿਸ਼ਿੰਗ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਪਬਲਿਸ਼ਿੰਗ ਪਬਲਿਸ਼ਿੰਗ ਦਾ ਉਪ-ਖੇਤਰ ਹੈ ਜੋ ਅਕਾਦਮਿਕ ਖੋਜ ਅਤੇ ਵਜ਼ੀਫੇ ਵੰਡਦਾ ਹੈ. ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਅਕਾਦਮਿਕ ਕਾਰਜ ਅਕਾਦਮਿਕ ਰਸਾਲੇ ਦੇ ਲੇਖਾਂ, ਕਿਤਾਬਾਂ ਜਾਂ ਥੀਸਿਸ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਅਕਾਦਮਿਕ ਲਿਖਤੀ ਆਉਟਪੁੱਟ ਦਾ ਉਹ ਹਿੱਸਾ ਜੋ ਰਸਮੀ ਤੌਰ ਤੇ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ ਪਰ ਸਿਰਫ ਛਾਪਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਇੰਟਰਨੈਟ ਤੇ ਪੋਸਟ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਕਸਰ "ਸਲੇਟੀ ਸਾਹਿਤ" ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਬਹੁਤੇ ਵਿਗਿਆਨਕ ਅਤੇ ਵਿਦਵਤਾਪੂਰਣ ਰਸਾਲੇ, ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਤੇ ਵਿਦਵਤਾਪੂਰਣ ਕਿਤਾਬਾਂ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਸਾਰੀਆਂ ਨਹੀਂ, ਪੀਅਰ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਜਾਂ ਸੰਪਾਦਕੀ ਰੈਫਰੀ ਦੇ ਕੁਝ ਰੂਪਾਂ ਉੱਤੇ ਅਧਾਰਤ ਹਨ ਜੋ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ ਲਈ ਯੋਗਤਾ ਪੂਰੀ ਕਰਨ ਲਈ ਹਨ. ਪੀਅਰ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਅਤੇ ਚੋਣਵੇਂ ਮਾਪਦੰਡ ਰਸਾਲੇ ਤੋਂ ਜਰਨਲ, ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਕ ਤੋਂ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਕ, ਅਤੇ ਖੇਤਰ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਖੇਤਰ ਤੱਕ ਬਹੁਤ ਵੱਖਰੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਪੇਪਰ ਮਿੱਲ: ਅਕੈਡਮੀਆ ਵਿਚ, ਇਕ ਪੇਪਰ ਮਿੱਲ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦੇ ਸਕਦਾ ਹੈ: ਲੇਖਕ ਮਿੱਲ ਡਿਪਲੋਮਾ ਮਿੱਲ ਲੇਖ ਮਿਲ
ਅਕਾਦਮਿਕ ਪੇਪਰ ਮਿੱਲ: ਅਕੈਡਮੀਆ ਵਿਚ, ਇਕ ਪੇਪਰ ਮਿੱਲ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦੇ ਸਕਦਾ ਹੈ: ਲੇਖਕ ਮਿੱਲ ਡਿਪਲੋਮਾ ਮਿੱਲ ਲੇਖ ਮਿਲ
ਅਕਾਦਮਿਕ ਪਬਲਿਸ਼ਿੰਗ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਪਬਲਿਸ਼ਿੰਗ ਪਬਲਿਸ਼ਿੰਗ ਦਾ ਉਪ-ਖੇਤਰ ਹੈ ਜੋ ਅਕਾਦਮਿਕ ਖੋਜ ਅਤੇ ਵਜ਼ੀਫੇ ਵੰਡਦਾ ਹੈ. ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਅਕਾਦਮਿਕ ਕਾਰਜ ਅਕਾਦਮਿਕ ਰਸਾਲੇ ਦੇ ਲੇਖਾਂ, ਕਿਤਾਬਾਂ ਜਾਂ ਥੀਸਿਸ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਅਕਾਦਮਿਕ ਲਿਖਤੀ ਆਉਟਪੁੱਟ ਦਾ ਉਹ ਹਿੱਸਾ ਜੋ ਰਸਮੀ ਤੌਰ ਤੇ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ ਪਰ ਸਿਰਫ ਛਾਪਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਇੰਟਰਨੈਟ ਤੇ ਪੋਸਟ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਕਸਰ "ਸਲੇਟੀ ਸਾਹਿਤ" ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਬਹੁਤੇ ਵਿਗਿਆਨਕ ਅਤੇ ਵਿਦਵਤਾਪੂਰਣ ਰਸਾਲੇ, ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਤੇ ਵਿਦਵਤਾਪੂਰਣ ਕਿਤਾਬਾਂ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਸਾਰੀਆਂ ਨਹੀਂ, ਪੀਅਰ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਜਾਂ ਸੰਪਾਦਕੀ ਰੈਫਰੀ ਦੇ ਕੁਝ ਰੂਪਾਂ ਉੱਤੇ ਅਧਾਰਤ ਹਨ ਜੋ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ ਲਈ ਯੋਗਤਾ ਪੂਰੀ ਕਰਨ ਲਈ ਹਨ. ਪੀਅਰ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਅਤੇ ਚੋਣਵੇਂ ਮਾਪਦੰਡ ਰਸਾਲੇ ਤੋਂ ਜਰਨਲ, ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਕ ਤੋਂ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਕ, ਅਤੇ ਖੇਤਰ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਖੇਤਰ ਤੱਕ ਬਹੁਤ ਵੱਖਰੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.
ਵਿਦਵਤਾਪੂਰਵਕ ਪੀਅਰ ਸਮੀਖਿਆ: ਵਿਦਵਤਾਪੂਰਵਕ ਪੀਅਰ ਸਮੀਖਿਆ ਇਕ ਲੇਖਕ ਦੀ ਵਿਦਵਤਾਪੂਰਵਕ ਰਚਨਾ, ਖੋਜ ਜਾਂ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਉਸੇ ਖੇਤਰ ਦੇ ਮਾਹਰ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਦੂਸਰੇ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਦੀ ਛਾਪਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੈ, ਇਸ ਰਸਾਲੇ, ਕਾਨਫਰੰਸ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਜਾਂ ਇਕ ਕਿਤਾਬ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ. ਪੀਅਰ ਸਮੀਖਿਆ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਕ ਨੂੰ ਇਹ ਫੈਸਲਾ ਕਰਨ ਵਿਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਕੰਮ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਸੋਧਾਂ ਨਾਲ ਸਵੀਕਾਰਯੋਗ ਮੰਨਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਰੱਦ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪੈਂਟਾਥਲਨ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਪੈਂਟਾਥਲਨ ( ਯੂਐਸਏਪੀ ) ਇਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਮੁਕਾਬਲਾ ਹੈ ਜੋ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਪੰਜ ਅਕਾਦਮਿਕ ਖੇਤਰਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਯੂਐਸਏਡੀ ਦੁਆਰਾ ਚਲਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤੇ ਗਏ ਵਿਸ਼ੇ ਹਰ ਸਾਲ ਵੱਖੋ ਵੱਖਰੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਪਰੰਤੂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ ਤੇ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖਤਾ ਦੋਵਾਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪੈਂਟਾਥਲਨ ਮੁਕਾਬਲਿਆਂ ਵਿਚ, ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਅਮਰੀਕਾ ਅਤੇ ਚੀਨ ਦੋਵਾਂ ਦੇ ਸਕੂਲ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਵੱਖ ਵੱਖ ਭਾਗਾਂ ਵਿਚ. ਸਾਲ 2014 ਅਤੇ 2015 ਵਿੱਚ, ਗਾਰਲੈਂਡ, ਟੈਕਸਸ ਤੋਂ ਆਸਟਿਨ ਅਕੈਡਮੀ ਕ੍ਰਮਵਾਰ 8 ਵੀਂ ਅਤੇ 7 ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੀਆਂ ਡਿਵੀਜ਼ਨਾਂ ਵਿੱਚ ਕ੍ਰਮਵਾਰ ਸੋਨੇ ਅਤੇ ਚਾਂਦੀ ਦੇ ਸਨ. 2016 ਵਿੱਚ, ਕੈਲੀਫੋਰਨੀਆ ਦੇ ਅਨਾਹੇਮ ਦੇ ਫੇਅਰਮੋਂਟ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲ ਨੇ ਪਹਿਲਾ ਅਤੇ ਦੂਜਾ ਸਥਾਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ. 2017, 2018 ਅਤੇ 2019 ਵਿੱਚ, ਕੈਲੀਫੋਰਨੀਆ ਦੇ ਸਟਾਕਟਨ ਤੋਂ ਰੀਓ ਕੈਲਵੇਰਸ ਐਲੀਮੈਂਟਰੀ ਸਕੂਲ ਨੇ 7 ਵੀਂ ਅਤੇ 8 ਵੀਂ ਗ੍ਰੇਡ ਦੋਵਾਂ ਵਿਭਾਗਾਂ ਵਿੱਚ ਸੋਨ ਤਮਗਾ ਜਿੱਤਿਆ।
ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰਾਪਤੀ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਜਾਂ ਅਕਾਦਮਿਕ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਉਹ ਹੱਦ ਹੈ ਜਿਸ ਤੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਅਧਿਆਪਕ ਜਾਂ ਸੰਸਥਾ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਛੋਟੇ ਜਾਂ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਵਿਦਿਅਕ ਟੀਚੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ ਹਨ. ਵਿਦਿਅਕ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਦੀ ਪੂਰਤੀ ਜਿਵੇਂ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਡਿਪਲੋਮਾ ਅਤੇ ਬੈਚਲਰ ਡਿਗਰੀਆਂ ਵਿੱਦਿਅਕ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਕਰਮਚਾਰੀ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਮਲੇ ਨੂੰ ਵੀ ਫੈਕਲਟੀ ਦੇ ਜੀਅ ਜ ਫੈਕਲਟੀ ਜ ਵਿਦਿਅਕ ਜ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਟਾਫ ਦੇ ਸਦੱਸ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਜਾਣਿਆ, ਅਸਪਸ਼ਟ ਰੂਪ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ, ਕਾਲਜ, ਸਕੂਲ, ਜ ਰਿਸਰਚ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਜ ਖੋਜ ਸਟਾਫ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਅਤੇ ਆਸਟਰੇਲੀਆਈ / ਐਨ ਜ਼ੈਡ ਵਿਚ "ਫੈਕਲਟੀ" ਅਕਸਰ ਕਿਸੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੀ ਇਕ ਸਬ-ਡਵੀਜ਼ਨ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਨਹੀਂ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਉੱਤਰੀ ਅਮਰੀਕਾ ਵਿਚ ਵੀ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ, ਕਮਿ communityਨਿਟੀ ਕਾਲਜ ਅਤੇ ਇੱਥੋਂ ਤਕ ਕਿ ਕੁਝ ਸੈਕੰਡਰੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਫੈਕਲਟੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਹੋਰ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵੀ ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਫੈਕਲਟੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ. ਫਿਲੀਪੀਨਜ਼ ਵਰਗੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿਚ, ਫੈਕਲਟੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਿਸੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਜਾਂ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਵਿਆਪਕ ਰੂਪ ਵਿਚ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ.
ਵਿਚਾਰਧਾਰਾ ਦੇ ਸਕੂਲ ਦੁਆਰਾ ਪੂੰਜੀਵਾਦ 'ਤੇ ਪਰਿਪੇਖ: ਆਧੁਨਿਕ ਇਤਿਹਾਸ ਦੌਰਾਨ, ਸਰਮਾਏਦਾਰੀ ਬਾਰੇ ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਵੱਖੋ ਵੱਖਰੇ ਵਿਚਾਰਧਾਰਾ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਵਿਕਸਿਤ ਹੋਏ ਹਨ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਬੇਈਮਾਨੀ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਬੇਈਮਾਨੀ , ਅਕਾਦਮਿਕ ਦੁਰਾਚਾਰ, ਅਕਾਦਮਿਕ ਧੋਖਾਧੜੀ ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਖੰਡਤਾ ਸੰਬੰਧਿਤ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਹਨ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਵੱਖੋ ਵੱਖਰੀਆਂ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਕਿਸੇ ਸਕੂਲ, ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਜਾਂ ਹੋਰ ਸਿਖਲਾਈ ਸੰਸਥਾ ਦੇ ਅਨੁਮਾਨਤ ਨਿਯਮਾਂ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ. ਅਕਾਦਮਿਕ ਦੁਰਵਿਵਹਾਰ ਦੀਆਂ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਸੰਸਥਾਗਤ ਨੀਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਦਰਸਾਈਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ. ਐਲੀਮੈਂਟਰੀ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਸਕੂਲ ਤੱਕ ਹਰ ਕਿਸਮ ਦੀਆਂ ਵਿਦਿਅਕ ਸੈਟਿੰਗਾਂ ਵਿਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਬੇਈਮਾਨੀ ਦਾ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਦਰਜ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਸਾਰੇ ਇਤਿਹਾਸ ਦੌਰਾਨ ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਬੇਈਮਾਨੀ ਵੱਖੋ ਵੱਖਰੀਆਂ ਜ਼ੁਰਮਾਂ ਨਾਲ ਭਰੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਕਰਮਚਾਰੀ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਮਲੇ ਨੂੰ ਵੀ ਫੈਕਲਟੀ ਦੇ ਜੀਅ ਜ ਫੈਕਲਟੀ ਜ ਵਿਦਿਅਕ ਜ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਟਾਫ ਦੇ ਸਦੱਸ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਜਾਣਿਆ, ਅਸਪਸ਼ਟ ਰੂਪ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ, ਕਾਲਜ, ਸਕੂਲ, ਜ ਰਿਸਰਚ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਜ ਖੋਜ ਸਟਾਫ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਅਤੇ ਆਸਟਰੇਲੀਆਈ / ਐਨ ਜ਼ੈਡ ਵਿਚ "ਫੈਕਲਟੀ" ਅਕਸਰ ਕਿਸੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੀ ਇਕ ਸਬ-ਡਵੀਜ਼ਨ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਨਹੀਂ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਉੱਤਰੀ ਅਮਰੀਕਾ ਵਿਚ ਵੀ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ, ਕਮਿ communityਨਿਟੀ ਕਾਲਜ ਅਤੇ ਇੱਥੋਂ ਤਕ ਕਿ ਕੁਝ ਸੈਕੰਡਰੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਫੈਕਲਟੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਹੋਰ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵੀ ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਫੈਕਲਟੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ. ਫਿਲੀਪੀਨਜ਼ ਵਰਗੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿਚ, ਫੈਕਲਟੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਿਸੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਜਾਂ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਵਿਆਪਕ ਰੂਪ ਵਿਚ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ.
ਪੋਸਟਰ ਸੈਸ਼ਨ: ਇੱਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਜਾਂ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਫੋਕਸ ਵਾਲੀ ਇੱਕ ਸਭਾ ਜਾਂ ਕਾਨਫਰੰਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪੋਸਟਰ ਪ੍ਰਸਤੁਤੀ , ਇੱਕ ਕਾਗਜ਼ ਪੋਸਟਰ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਖੋਜ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਹੈ ਜੋ ਕਾਨਫਰੰਸ ਦੇ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਵਾਲੇ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਇੱਕ ਪੋਸਟਰ ਸੈਸ਼ਨ ਇੱਕ ਇਵੈਂਟ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਅਜਿਹੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪੋਸਟਰ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਪੋਸਟਰ ਸੈਸ਼ਨ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ ਤੇ ਵਿਗਿਆਨਕ ਕਾਨਫਰੰਸਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੈਡੀਕਲ ਅਤੇ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਸਭਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਹਨ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰੈਸ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰੈਸ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦੇ ਸਕਦਾ ਹੈ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਪਬਲਿਸ਼ਿੰਗ ਮਾਰਕੀਟ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਇਕ ਸੁਤੰਤਰ ਵਪਾਰਕ ਪ੍ਰੈਸ ਜਾਂ ਸਬਸਿਡੀ ਵਾਲੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਪ੍ਰੈਸ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰੈਸ, ਇਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪਬਲਿਸ਼ਿੰਗ ਕੰਪਨੀ
ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰੈਸ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰੈਸ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦੇ ਸਕਦਾ ਹੈ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਪਬਲਿਸ਼ਿੰਗ ਮਾਰਕੀਟ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਇਕ ਸੁਤੰਤਰ ਵਪਾਰਕ ਪ੍ਰੈਸ ਜਾਂ ਸਬਸਿਡੀ ਵਾਲੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਪ੍ਰੈਸ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰੈਸ, ਇਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪਬਲਿਸ਼ਿੰਗ ਕੰਪਨੀ
ਅਕਾਦਮਿਕ ਪਬਲਿਸ਼ਿੰਗ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਪਬਲਿਸ਼ਿੰਗ ਪਬਲਿਸ਼ਿੰਗ ਦਾ ਉਪ-ਖੇਤਰ ਹੈ ਜੋ ਅਕਾਦਮਿਕ ਖੋਜ ਅਤੇ ਵਜ਼ੀਫੇ ਵੰਡਦਾ ਹੈ. ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਅਕਾਦਮਿਕ ਕਾਰਜ ਅਕਾਦਮਿਕ ਰਸਾਲੇ ਦੇ ਲੇਖਾਂ, ਕਿਤਾਬਾਂ ਜਾਂ ਥੀਸਿਸ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਅਕਾਦਮਿਕ ਲਿਖਤੀ ਆਉਟਪੁੱਟ ਦਾ ਉਹ ਹਿੱਸਾ ਜੋ ਰਸਮੀ ਤੌਰ ਤੇ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ ਪਰ ਸਿਰਫ ਛਾਪਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਇੰਟਰਨੈਟ ਤੇ ਪੋਸਟ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਕਸਰ "ਸਲੇਟੀ ਸਾਹਿਤ" ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਬਹੁਤੇ ਵਿਗਿਆਨਕ ਅਤੇ ਵਿਦਵਤਾਪੂਰਣ ਰਸਾਲੇ, ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਤੇ ਵਿਦਵਤਾਪੂਰਣ ਕਿਤਾਬਾਂ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਸਾਰੀਆਂ ਨਹੀਂ, ਪੀਅਰ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਜਾਂ ਸੰਪਾਦਕੀ ਰੈਫਰੀ ਦੇ ਕੁਝ ਰੂਪਾਂ ਉੱਤੇ ਅਧਾਰਤ ਹਨ ਜੋ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ ਲਈ ਯੋਗਤਾ ਪੂਰੀ ਕਰਨ ਲਈ ਹਨ. ਪੀਅਰ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਅਤੇ ਚੋਣਵੇਂ ਮਾਪਦੰਡ ਰਸਾਲੇ ਤੋਂ ਜਰਨਲ, ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਕ ਤੋਂ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਕ, ਅਤੇ ਖੇਤਰ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਖੇਤਰ ਤੱਕ ਬਹੁਤ ਵੱਖਰੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰੋਬੇਸ਼ਨ: ਯੂਨਾਈਟਿਡ ਕਿੰਗਡਮ ਵਿੱਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰੋਬੇਸ਼ਨ ਇੱਕ ਅਵਧੀ ਹੈ ਜੋ ਕਿਸੇ ਨਵੇਂ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਟਾਫ ਮੈਂਬਰ ਦੁਆਰਾ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਜਾਂ ਕਾਲਜ ਵਿੱਚ ਸੇਵਾ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਨੌਕਰੀ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਇਹ ਸਟਾਫ ਮੈਂਬਰ ਦੇ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਦਰਸਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਤੋਂ ਦੂਜੇ ਵਿਅਕਤੀ ਅਤੇ ਸੰਸਥਾ ਤੋਂ ਵੱਖਰੇ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਅੱਗੇ ਅਤੇ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਐਕਟ 1992 ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤੀਆਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਿਚ, ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਟਾਫ ਲਈ ਤਿੰਨ ਸਾਲ ਅਤੇ ਦੂਜੇ ਸਟਾਫ ਲਈ ਛੇ ਮਹੀਨੇ ਤੋਂ ਇਕ ਸਾਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਐਕਟ ਦੁਆਰਾ ਬਣਾਈਆਂ ਗਈਆਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਅਤੇ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਵਾਲੇ ਕਾਲਜਾਂ ਵਿਚ, ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਤੇ ਹੋਰ ਸਟਾਫ ਦੋਵਾਂ ਲਈ ਪੂਰੇ ਸਮੇਂ ਵਿਚ ਇਕ ਸਾਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
ਕਾਨਫਰੰਸ ਦੀ ਕਾਰਵਾਈ: ਅਕਾਦਮਿਕਤਾ ਅਤੇ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀਅਨਸ਼ਿਪ ਵਿਚ, ਕਾਨਫਰੰਸ ਦੀ ਕਾਰਵਾਈ ਇਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਕਾਨਫਰੰਸ ਜਾਂ ਵਰਕਸ਼ਾਪ ਦੇ ਪ੍ਰਸੰਗ ਵਿਚ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪੇਪਰਾਂ ਦਾ ਸੰਗ੍ਰਹਿ ਹੈ. ਕਾਨਫਰੰਸ ਦੀ ਕਾਰਵਾਈ ਵਿੱਚ ਕਾਨਫਰੰਸ ਵਿੱਚ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਦਿੱਤੇ ਯੋਗਦਾਨ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਕੰਮ ਦਾ ਲਿਖਤੀ ਰਿਕਾਰਡ ਹੈ ਜੋ ਸਾਥੀ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ, ਉਹ ਅਕਾਦਮਿਕ ਰਸਾਲਿਆਂ ਦੇ ਪੂਰਕ ਵਜੋਂ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ; ਕੁਝ ਵਿੱਚ, ਉਹ ਪ੍ਰਸਾਰ ਪ੍ਰਸਾਰਣ ਦੇ ਮੁੱਖ ਰਸਤੇ ਮੰਨੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ; ਦੂਜਿਆਂ ਵਿਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਲੇਟੀ ਸਾਹਿਤ ਮੰਨਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਉਹ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਛਾਪੇ ਜਾਂ ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ ਖੰਡਾਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡਦੇ ਹਨ, ਜਾਂ ਤਾਂ ਕਾਨਫਰੰਸ ਦੇ ਖੁੱਲ੍ਹਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਜਾਂ ਇਸਦੇ ਬੰਦ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ.
ਵਿੱਦਿਅਕ ਜਲੂਸ: ਇਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਜਲੂਸ ਇਕ ਰਵਾਇਤੀ ਰਸਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿਚ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਪਤਵੰਤੇ ਰਵਾਇਤੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪਹਿਰਾਵੇ ਪਾ ਕੇ ਮਾਰਚ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਇਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਜਲੂਸ ਕਾਲਜ ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੀਆਂ ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਅਭਿਆਸਾਂ ਦਾ ਇਕ ਆਮ ਹਿੱਸਾ ਬਣਦਾ ਹੈ. ਯੂਐਸ ਦੀਆਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਿਚ, ਰੈਗਲੀਆ ਦੇ ਰੰਗ ਅਤੇ ਸ਼ੈਲੀ 1895 ਵਿਚ ਸਥਾਪਤ ਕੀਤੇ ਇਕਸਾਰ ਪਹਿਰਾਵੇ ਕੋਡ ਦੁਆਰਾ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ.
Ocrastਿੱਲ: ਮਟੋਲ ਦੇਰੀ ਜ ਕੋਈ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਮੁਲਤਵੀ ਕਰਨ ਦੀ ਕਾਰਵਾਈ ਹੈ. ਸ਼ਬਦ ਦਾ ਲਾਤੀਨੀ procrastinatus ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਿਲ ਤੱਕ ਮੂਲ ਦੇ ਹਨ ਅਗੇਤਰ ਸਮਰਥਕ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ "ਅੱਗੇ" ਅਤੇ crastinus ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ "ਕੱਲ ਦੀ." ਇਸ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਜਾਣ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਕਿਸੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਜਾਂ ਖ਼ਤਮ ਕਰਨ ਦੀ ਆਦਤ ਜਾਂ ਜਾਣਬੁੱਝ ਕੇ ਦੇਰੀ ਵਜੋਂ ਦਰਸਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਭਾਵੇਂ ਇਹ ਜਾਣਦੇ ਹੋਏ ਵੀ ਇਸ ਦੇ ਮਾੜੇ ਨਤੀਜੇ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਇੱਕ ਆਮ ਮਨੁੱਖੀ ਤਜਰਬਾ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਕੰਮਾਂ ਵਿੱਚ ਦੇਰੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜਾਂ ਇੱਥੋਂ ਤਕ ਕਿ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਕੰਮਾਂ ਨੂੰ ਬੰਦ ਕਰਨਾ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੁਲਾਕਾਤ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣਾ, ਨੌਕਰੀ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਜਾਂ ਵਿਦਿਅਕ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਸੌਂਪਣਾ, ਜਾਂ ਇੱਕ ਸਾਥੀ ਨਾਲ ਤਣਾਅਪੂਰਨ ਮੁੱਦੇ ਨੂੰ ਜੋੜਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਦਾਸੀ, ਘੱਟ ਸਵੈ-ਮਾਣ, ਦੋਸ਼ ਅਤੇ ਅਯੋਗਤਾ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਕਿਸੇ ਦੇ ਉਤਪਾਦਕਤਾ' ਤੇ ਇਸਦੇ ਰੁਕਾਵਟ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੇ ਕਾਰਨ ਇੱਕ ਨਕਾਰਾਤਮਕ asਗੁਣ ਵਜੋਂ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਕੁਝ ਮੰਗਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਬੁੱਧੀਮਾਨ ਹੁੰਗਾਰਾ ਵੀ ਮੰਨਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੋ ਜੋਖਮ ਭਰਪੂਰ ਜਾਂ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਸਿੱਟੇ ਵਜੋਂ ਪੇਸ਼ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਇੰਤਜ਼ਾਰ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਨਵੀਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲਈ ਪਹੁੰਚਣ ਲਈ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਡਿਗਰੀ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਡਿਗਰੀ ਉੱਚ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਕੋਰਸ ਦੇ ਸਫਲਤਾਪੂਰਵਕ ਮੁਕੰਮਲ ਹੋਣ ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਯੋਗਤਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਕਿਸੇ ਕਾਲਜ ਜਾਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਚ. ਇਹ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪੱਧਰਾਂ' ਤੇ ਡਿਗਰੀਆਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬੈਚਲਰ, ਮਾਸਟਰਜ਼ ਅਤੇ ਡਾਕਟਰੇਟ ਸਮੇਤ, ਅਕਸਰ ਹੋਰ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਰਟੀਫਿਕੇਟ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਡਿਗਰੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ. ਸਭ ਤੋਂ ਆਮ ਅੰਡਰਗ੍ਰੈਜੁਏਟ ਡਿਗਰੀ ਬੈਚਲਰ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਹੈ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਕੁਝ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਹੇਠਲੇ ਪੱਧਰ ਦੀਆਂ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਡਿਗਰੀ ਵੀ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਤਰਜੀਹ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਤਰਜੀਹ ਉਹ ਗਤੀਵਿਧੀ ਜਾਂ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸੰਸਥਾ ਵਧੇਰੇ ਵਿਧੀਗਤ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਫੰਡਾਂ ਅਤੇ ਸਰੋਤਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਲਈ ਆਪਣੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਅਤੇ ਤਰਜੀਹ ਦਿੰਦੀ ਹੈ. ਇਹ ਇਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿਚ ਸਕੂਲ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਇਹ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਕਰਨ ਦਾ ਇਰਾਦਾ ਰੱਖਦਾ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਬੋਇਸ ਸਟੇਟ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਨੇ ਆਪਣੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੀ ਪੜਤਾਲ ਅਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਦੀ ਇੱਕ ਲੰਬੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਕੀਤੀ ਜਿਸ ਨਾਲ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਇਸਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਵਧੇਰੇ ਅਨੁਕੂਲ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਇਰਾਦੇ ਨਾਲ.